教师招聘考试中，理解思维过程至关重要，它是典型的客观题考察内容。掌握思维过程的核心概念以及相关知识点的分类是取得高分的关键。
思维过程，简单来说，就是人们运用已有的知识经验，对外部信息进行分析、整理、归纳的过程，也称为思维操作。其中，分析与综合是思维的基础，其他思维过程都是在此基础上延伸发展出来的。
1. 分析与综合
分析，指将整体分解成各个部分、方面或特征，例如将一棵树分解成根、茎、叶、花、果。
综合，指将各个部分、方面或特征结合起来，形成完整的整体，例如将文章各个段落综合起来，把握文章中心思想。
分析与综合相辅相成，密不可分。没有分析就没有有意义的综合，而综合需要依赖对各个部分的分析。
2. 比较与分类
比较，是对不同事物或现象进行对比，找出它们的相同点、不同点以及相互关系，例如比较西瓜、乒乓球、网球和橘子，找出它们的共同点和差异。
分类，指根据事物的共同点和差异，将它们划分成不同的类别，例如将上述物体分为水果类和运动器材类。
3. 抽象和概括
抽象，指从同类事物或现象中提取共通的、本质的特征，舍弃个别的、非本质特征，例如石英钟、闹钟和挂钟都具备计时功能，而形状、大小等则是非本质特征。
概括，是指将抽象出来的本质特征进行综合，并推广到同类事物中，形成普遍性的认识，例如“能计时”是这些钟表的共同属性，也是概括的结果。
4. 具体化和系统化
系统化，是指将学习到的知识按照一定的程序进行分类、组织，形成层次分明、结构清晰的整体系统，例如将数学中的实数分为有理数和无理数，有理数又包括整数和分数。
具体化，是指将一般原理运用到实际问题中，用理论指导实际活动，例如掌握了浮力原理，就可以解释轮船为什么能在水面上航行。
例题：在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是( )
A.分析 B.抽象 C.概括 D.综合
【答案】B。解析：题干描述的是从同类事物中提取本质属性，舍弃非本质属性的过程，这正是抽象的思维过程，因此选择B。
祝同学们考试顺利！