刘诗诗的烦恼
刘诗诗，一个普通的女孩，面临着学习的压力。她总是拖到很晚才开始写作业，而且经常因为没有完成作业而感到焦虑。她的父母也因为她的拖拉而感到束手无策，经常会批评她，甚至打骂她。老师也注意到了她的学习习惯问题，并认为她缺乏目标感，导致学习效率低下。
和平心语
问题的核心是刘诗诗缺乏目标感。她没有认识到学习的重要性，也没有制定合理的学习计划，导致学习效率低下。这在很大程度上和她的父母的教育方式有关。
父母应该反思自己的目标感是否强，因为孩子会模仿父母的行为。
父母应该引导孩子树立学习目标，并告诉她有目标的好处。 毕竟，每个人都渴望快乐，逃避痛苦，孩子也不例外。
当孩子出现磨蹭行为时，父母应该及时引导和修正。如果孩子一直放任自流，磨蹭的坏习惯就会越来越严重，很难改变。刘诗诗本身并不排斥学习目标，只是她的父母没有重视这个问题，导致她形成了现在的学习习惯。
问题的真相
意大利经济学家帕累托研究了600多名天才少年，发现只有20%的人在毕业后取得了成功。这20%成功人士有一个共同特点，他们在学校期间就学会了设定人生目标。当他们进入社会工作后，他们会利用这个“设定目标”的技能，帮助他们取得成功。
教育专家陈志强经常问家长：为什么只有20%的人会设定目标，而80%的人只是在消磨时间？为什么只有20%的人展望未来，而80%的人只顾眼前？如果孩子学会了设定目标，他们会继续拖拉消磨时间吗？