很多同学觉得生物学知识点繁多，难以记忆，面对这些内容不知从何下手。其实，将生物学仅仅当做一门理科来学习并不可取。尤其是进入高三后，理综卷难度提升，一些生物基础较弱的学生往往选择通过刷题来应付生物，或是在做理综试卷时顺便做做生物题。这种做法不仅难以有效提高成绩，反而会使得自己的知识漏洞越来越大。尤其在理综中，生物的选择题分值大幅提升，那些在化学和物理上有优势的学生再也无法通过其他科目来弥补生物的短板。
实际上，不少数学和物理成绩优异的同学，在生物这门科目上却并没有获得应有的成绩。生物老师在课堂上不断强调“回归课本”，这对于习惯了通过刷题来提升成绩的理科生来说，反而让他们感到茫然，不知道从何开始。
在理科生中，生物可能是最接近语文的学科了。尽管语文也涉及大量的记忆和理解，许多学生只要按自己的理解去答题，总能取得一定的分数。与此不同，生物则是高度依赖课本和课堂学习的学科。很多生物知识如果没有认真听讲和理解，很可能直接导致考试得分为零。语文考察的是理解和表达的灵活性，而生物则更注重在理解的基础上记忆和应用。上课时认真听讲，掌握解题方法和分析技巧，变得尤为重要。
掌握了基础的概念和术语后，学生应当把注意力转向更高层次的生物学规律。这一阶段，需要深入理解生物体内部不同结构之间的联系，以及各个生物之间的相互关系。这里既有纵向的知识体系结构，也有横向的知识延展，学生需要学会如何在这两者之间建立起清晰的逻辑联系。
与其他理科科目类似，生物学的学习需要在理解的基础上进行记忆，但它又有着与物理、化学完全不同的特点。在生物学的学习中，往往会遇到一些容易混淆、难以记忆的概念或术语。对于这些内容，可以采用对比法进行记忆。通过将易混淆的概念进行并列，比较它们的不同之处，比如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与调节、物质循环与能量流动等，通过对比找出它们的异同，能帮助加深记忆。
兴趣是学习任何学科的动力。生物学作为一门既深奥又有趣的学科，直接关系到我们每一个人的生活，帮助我们更好地理解生命的奥秘。它不仅使我们对生物世界有了更深的认识，也让我们更了解自身的生理和健康。正因为如此，生物学值得我们投入更多的热情和时间。