为优化班级管理、提高班工作的积极性和主动性，同时为班聘任、评优评先及绩效工资发放提供有力依据，特制定本考核标准。
一、考核办法
班绩效考核采取综合考评方式，包括学校考评小组考核、学生及家长评价、班自我评价相结合。
二、考核内容及标准
（一）班工作计划与总结（40分）
1. 制定本学期班工作计划，并及时撰写工作总结。（4分）
2. 定期班会课和活动课，确保主题明确、内容丰富、记录完整。（3分）
3. 与家长保持密切联系，定期家访或电访，召开家长会，并妥善保存家访记录或电话联系记录。（5分）
4. 重视班选拔和培养，熟悉班级情况，积极营造良好班风和学风。（4分）
5. 积极参与学校安排的各项集体活动。（3分）
6. 按时参加学校的班会议。（3分）
7. 坚持早读跟班制度。（5分）
8. 课间操或学生时，班必须到场监管。（5分）
9. 及时填写学生学籍管理卡和学业素质报告单。（3分）
10. 完成学校布置的各项工作任务。（5分）
（二）班级工作成绩考核（60分）
1. 班级卫生情况及公共卫生安全工作的执行情况。（10分）
2. 安全教育的加强及安全的及时处理。（10分）
3. 学生课外活动的和指导，促进学生全面发展。（5分）
4. 班级财产的管理措施及效果。（5分）
5. 班容班貌的整洁度、美观度及个性化体现。（5分）
6. 学生到校情况及对迟到、早退和旷课现象的管理。（5分）
7. 鼓励班撰写班级管理或德育论文。（2分）
8. 班级学生在校级以上活动中获得的荣誉。（3分）
9. 学校班子成员对班级工作的综合评分。（10分）
10. 班级学生代表对班工作的评议。（5分）
三、班绩效考核结果运用
根据绩效考核结果，班津贴分为优秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四个等次。不同等次的班津贴发放比例有所调整，优秀等次全额发放，以此类推。
[班绩效量化考核标准]
(一) 履行职责与工作量（共40分）
1. 职责履行：包括早自习、课间操、午间等学生指导与管理的到位情况（5分）。
2. 参加班会议（1分）。
3. 班会课用于德育教育的情况（2分）。
" alt="Please do not share with others." class="td_name" width="49" height="49">