管理，作为人类活动的核心要素之一，自文明曙光初现便已悄然渗透于社会的每个角落。其特性涵盖了目的性、依存性和知识性等人类活动的共通点。
目的性是推动人类及社会进步的驱动力。正是在不断满足生存与发展的需求中，我们衍生出一系列的目标，而为了实现这些目标，中的管理活动显得愈发重要。
依存性则体现了人类与内外环境的相互关系。为了生存与发展，我们必须适应或改造外部环境以获取必要资源，必须通过内部的有效协调来实现劳动与生产的顺利运转。
而知识性是人类探索和认知世界的体现。知识的获取途径多种多样，包括个人实践的经验和前人智慧的结晶。知识需经过记忆、分析、推理等过程，才能形成独特的理论、原理和方法。
关于管理的定义，众说纷纭。管理既有动词的动态性，如“管好”、“理顺”；又有名词的静态性，指对成员在特定目标活动中的行为进行协调的过程。如依据周三多《管理学——原理与方法》所述：“管理是为达成的共同目标，在特定时空背景下，对成员的行为进行协调的过程。”其内含如下几点精髓：
1. 管理的核心在于协调成员的行为，以实现的共同目标。这包括效率与效果的平衡，即在追求正确的方法和获得预期成果之间寻求协调。
2. 管理活动需在特定的时空中进行，脱离此背景的管理可能失去其意义甚至变得无效。
3. 人的因素是管理的核心要素。目标的实现离不开对人员分工、合作的具体操作与管理行为的协调。
4. 管理的本质在于协调，涉及决策、、领导、控制、创新等职能的平衡与协调。
进一步探讨管理的特性，可归纳为以下几点：
1. 管理具有二重性，即自然属性和社会属性。前者体现在其作为社会劳动过程中的客观职能；后者则体现在其反映一定生产关系的社会属性上。
2. 管理具有明确的目标性，这保证了活动的方向和结果。
3. 管理活动需依赖的支持。是管理实施的基础和载体，的结构与规则也制约着管理活动的进行。
4. 管理的创新性和发展性也不容忽视。随着环境和条件的变化，管理必须不断创新和适应。
随后我们转而讨论管理学这门学问。管理学是研究管理的科学，尽管人们常常觉得它高深莫测，但只要掌握了正确的方法，学习起来却相对容易。
管理学有着自身独特的研究对象和方法。它主要研究管理活动及其规律，是管理实践经验的理论总结。管理学的领域广泛，涵盖了自然科学、社会科学和工程技术等多个领域，是社会化和现代化发展的产物。
在管理学的研究方法中，主要有三种：
第一种是归纳法。它通过对典型事物和经验的观察，分析事物之间的因果关系，总结出一般规律。
第二种是试验法。这种方法通过人为地创造条件，观察实验结果与未加条件的对比结果，寻找外加条件与结果之间的规律。
第三种是演绎法。它从某个概念或统计规律出发，通过建立经济模型并研究之，得出相应结论。
在演绎法中提到的模型，如柯布-道格拉斯生产函数模型等，都是管理学研究的重要工具。
无论是管理还是管理学，都是探索和优化活动的重要学科和艺术。通过深入学习和实践，我们可以更好地运用管理学的原理和方法，实现的共同目标。