针对孩子的学业作业需求，父亲寻求专业师傅打造纸壳“盔甲”，然而得知需花费500元时，他的态度立刻发生了转变。这不禁让人联想到当前社会现象——正值寒假期间，许多家长在面对孩子的手工制作作业时感到困惑。电视剧《欢乐家长群》中的情节引发了广泛讨论，如“小学生手抄报价格飙升”以及“呼吁老师布置更符合孩子能力的作业”等话题。
在大力倡导素质教育的背景下，传统的习题册等作业逐渐减少，而集娱乐与教育于一体的手工艺品作业逐渐增多。这些看似多元化的作业形式，旨在激发孩子的兴趣和锻炼动手能力。实际操作中，许多家长却感受到了压力。对于刚入学的孩子，他们需要完成超出自身能力的作业，如要求画出家庭成员或制作特定主题的手抄报等。有些学校甚至为了响应“环保”理念或“非遗”项目，要求使用废旧材料或特定主题的手工艺品制作。
这些超纲的手工制作作业往往变成了家长的负担。许多家长在忙碌的工作之余，既要完成这些作业，又担心敷衍了事会给孩子带来负面影响。他们不得不花费额外的时间和精力来应对这些作业，甚至有些家长选择通过电商平台购买现成的作品。据调查，“代画手抄报”等产品在电商平台上的销售量极高，显示出这是一个普遍存在的现象。
这样的现象不仅仅存在于寒假期间。任何时候的节日或活动，学校都可能布置手工制作作业。这种趋势在某种程度上已经成为了除学业成绩之外的另一种比较方式。当这些作业超出了孩子的实际能力范围，并成为家长的负担甚至需要花钱代做时，孩子们所学的便不是知识和技能，而是错误的价值观念：遇到困难就依赖家长或花钱解决。这样的教育方式如何能够培养孩子独立思考和自主学习的能力呢？
教育应当因材施教，而超纲的手工制作作业显然违背了这一原则。我们应当减少那些华而不实的作业形式，注重脚踏实地的教育要求。让作业真正成为孩子们的锻炼机会，这样的手工制作才具有实际意义和教育价值。