一、积累与应用
（一）选择正确的义项
1. 权谓吕蒙曰（C）
A．叫作 B．说 C．对……说
（2）蒙辞以军中多务（C）
A．告辞 B．言辞 C．推辞
解析：本题考查常见文言实词的意义。第一题需要先通晓句子意思，然后根据语境选出正确的义项。第二个题需要根据平时积累，认清词在句中的词义，选C“推辞”。
（二）理解句意及选词填空
1. 【答案】成语：刮目相待
启示：我们应该不断学习，不断进步，不能因一时的成就而自满。多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。
解析：此题考查学生对成语意义的理解及阅读启示。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，用成语可以生动形象地表达出文章的主旨或人物的特点。吕蒙的变化告诉我们：一个人只要肯学习，什么时候都不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定会有很大的进步，还告诉了我们开卷有益的道理。
二、古文比较阅读
（一）解释文中加横线的词语
1. 父焉：此处指父亲对此感到诧异。
2. 但当：此处指应该广泛阅读。
解析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义。
（二）句子翻译及理解
1. 【答案】（1）父亲认为这样做有利，每天拉着仲永四处拜访同县的人，却不让他学习。
（2）鲁肃大惊说：“你现在的才干，已经不再是以前的吴县的那个没有学识的吕蒙了!”
解析：在疏通全文的基础上理解句子意思，翻译时要做到三点：原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。对于不熟悉的词语可以结合上下文理解。第二题注意关键词“吴下阿蒙”的理解。
（三）关于方仲永和吕蒙的对比分析
两篇文章都提到了天资聪颖的人物的最终成就却不同。方仲永虽然天资聪颖但是其父却让他四处表演挣钱，没有注意他的继续学习；而吕蒙虽然是一介武夫，但是通过后天学习，却进步飞速。这告诉我们后天的努力和学习对于一个人的成长和成就至关重要。无论天资如何，只有不断学习和努力才能取得成功。
（四）阅读文言文并回答相关问题
1. 【答案】过：经过；诣：拜访；就：靠近；悉：全、都。
解析：这是对文言文词语的解释和理解的问题。要理解每个词语在句子中的意思，并结合上下文来理解。例如，“过”在此处应为“经过”的意思，“诣”在此处是“拜访”的意思。
2. 断句：【答案】于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
解析：在给定的句子中，需要根据语境和语法规则进行断句。根据句意，“于是又为择师”是一个独立的完整句子，然后是“使辅导之”，最后是“其操心率如此”，描述了吕蒙的用心程度。正确的断句应该是“于是又为择师/使辅导之/其操心率如此”。
3. 句子翻译：【答案】（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
解析：这两句话的翻译需要理解文言文的词义和语法结构。第一句话“将何计略以备不虞”中，“何”是“什么”，“计略”是“计策和策略”，“不虞”是“意外情况”，整句话的意思是“你打算用什么计策来防备意外情况呢？”；第二句话“吾不知卿才略所及乃至于此也”中，“乃至于此”表示“到这种地步”，整句话的意思是“我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步”。