小朋友现在正读五年级，正处在学习质数的关键时期。老师催促学生熟练背诵百以内质数，然而周一数学课上老师却只点出了七位同学掌握得不错，唉……看来晚上得给孩子加个小灶了。
概念阐释：
质数（prime number），又称为素数，是一个大于1的自然数。其特性是除了1和它本身外，无法被其他自然数整除。
相反，如果一个数除了1和它本身外还有其他的因数，那么这个数就被称为合数。
值得注意的是，在自然数中（不包括0），有一个特殊的存在——1，它既不是质数也不是合数。
百以内质数列表：
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97，共计二十五个质数。
记忆技巧：
一、口诀记忆法：
二、百数表推导法：
第一步：先从百数表中划去数字1。
第二步：划去所有的偶数（除了2以外）。
第三步：划去3的倍数（除了3以外，特征是各位数字之和为3的倍数）。
依次类推，以此逻辑划去其他非质数。
规律探寻（与孩子共同探索更容易记忆的规律）：
当初我向孩子讲解质数时，除了基础的表格式记忆外，我还将质数表分为了四个区域。
通过与孩子共同探索发现一些规律：例如第二行的四个质数的尾数规律；各个区域内的质数数量变化规律；还有某些特定区域中特定尾数的质数分布等。
这些规律不仅帮助孩子更好地记忆了质数，也让他们对数学产生了更浓厚的兴趣。
记得有一次被老师批评后，我们通过这些规律的分析，孩子很快就掌握了百以内质数的背诵。这次的经验也让我们明白，与孩子一起寻找和学习规律的重要性。