别在该立规矩的年龄，放任孩子的“天性”。
更别在立规矩的时候，走太多弯路。
经常有父母在后台留言，分享自己的育儿困扰：
“跟孩子定规矩时，起初好好地，最后规矩根本立不起来。”
例如，与孩子说好只买特定次数的玩具，但孩子总会以各种理由撒娇要买。
当父母不同意时，孩子常会以撒泼打滚等方式进行抗争，最后往往只能妥协，再次购买玩具以平息这场“闹剧”。
久而久之，规矩变得形同虚设。
其实，规矩能否立起来，关键在于父母的教育方式。
若父母能理解并应用这5条心理则，立规矩时将不再感到“软弱无力”。
潘多拉效应：
单纯的禁止往往会引起孩子的逆反心理。
很多时候，越是禁止做的事情，越能引起孩子的好奇心。
孩子对于某些被禁止的行为总是想要探索和尝试。
登楼梯效应：
给孩子立规矩时，要像登楼梯一样，一步一步慢慢来。
例如，从简单的规则开始，逐渐增加难度和要求。
这样孩子更容易接受并养成良好的习惯。
破窗效应：
一旦规则被打破且没有被及时纠正，孩子就可能变本加厉。
父母应时刻关注孩子的行为，及时纠正不当之处。
避免小错误演变成大错误。
手表定律：
给孩子立规矩时，父母应保持一致的教育态度。
避免在孩子面前产生矛盾或分歧。
这样孩子才能明确知道什么是对的、什么是错的。
热炉效应：
适当的惩罚是立规矩的必要辅助手段。
当孩子违反规则时，父母应给予适当的惩罚和教育。
这样孩子才能切身体会到规则的重要性并遵守它。
教育孩子是一个长期且复杂的过程。
作为父母, 我们需要不断学习和探索最适合孩子的教育方法。
只有这样, 我们才能有效地立起规矩, 教育出有礼貌、守规矩的好孩子。