门重点推动的高等学校教学与课程精品化工作，是一项至关重要的工程。该工程致力于教育信息化发展，从而推进教育现代化，这不仅是深化教学的重要举措，更是对高等教学工作的有力支持。
高职院校精品课程建设的使命
高职院校的精品课程建设旨在培养符合社会需求的高素质人才。以全面提高学生素质为出发点，以整合教学成果和优质教学资源为手段，从公共基础课和专业主干课入手，强化现代化教学手段的应用，紧密结合科研与教学，鼓励学生主动、自主学习，全面提升教学质量和人才培养水平。
精品课程的特点详述
需要深刻理解高职课程的内涵与外延，明确课程服务对象、培养目标、培养模式以及课程与职业岗位和就业市场的联系等要素。课程内容需具备科学性、前沿性、适应性和技术技能应用性。这要求课程内容既要合理又要领先，反映科技应用的最新动态，同时体现职业教育的本质属性。
课程实施需根据实际情况灵活采用多种方法，以培养学生的创新意识和实践能力。要推动教学模式创新，增加研究型、讨论型、实践型课程，实现从以教师为中心到以学生为中心的教学转变。利用多媒体网络技术、虚拟现实技术及先进实验设备，构建高效、师生满意的课程实施平台。
精品课程建设的重点工作
在开发与建设精品课程过程中，课程体系需与区域经济发展、行业需求和技术进步相适应，同时满足人的全面发展需求。新的课程体系既要体现地方、行业、专业、课程的特色，又要具有普遍适应性。教学内容的整合、优化既要注重技术教育，又要注重人文教育，既要发挥课程在课程群中的独特作用，又要加强各课程间的联系。
为加强实践教学环节，需构建实践教学体系。加快实验项目与更新，加大实验室建设力度，积极推进多形式、多层次的实验、实习、实训体系开发与建设。应围绕“双师型”教师队伍建设展开高职院校精品课程师资队伍建设，形成具有教育教学能力、教学效果好的教学。
精品课程建设需落实到教师的“教”和学生的“学”上。要打破传统教学观念，运用新的教育思想指导教学方法的。充分利用现代教育技术和手段，完善教学资料建设，方便学生自主学习，实现优质教育资源的共享。
科技助力教育发展