苏格拉底提问法，实则是引导个体通过连续的问题发现，自省其思维谬误、拓宽思路、启发灵感、找到真相的过程。此法强调知识本就潜藏于对方内心，只是被其他错误观念所遮蔽。
苏格拉底自谦“无知”，因此他善于下问而不带偏见。他相信问答之道应保持中立，不加入个人观点。此法并不直接给出答案，而是通过问题引导对方自我发现。
苏格拉底的提问不是对一切的怀疑，而是从疑点出发，追寻真相。他鼓励对方从多个角度审视问题，从而得出不同的结论。苏格拉底式提问有四个方向：一是询问事物的本质，即“这是什么”；二是深入探究原因，即“为什么”；三是预测后续影响，即“所以呢”；四是探索其他可能性，即“还有别的可能吗”。
对于父母而言，重要的是保护孩子的想象力及探索欲望。当孩子发问时，应首先肯定他们的好奇心，再以苏格拉底式提问法引导他们深入思考。这种方式不仅有助于孩子养成问好问题的习惯，还能巩固他们的自信。
苏格拉底式提问法强调的是启发而非教导。它不直接纠正孩子的错误，而是通过提问引导孩子独立思考。即使孩子回答错误，也不会立即纠正，而是继续提问，让孩子自己找到答案。这种方式不仅培养了孩子的思考能力，还让他们体验了“内化”知识的喜悦。
曾有一次，一个家庭中的小儿子对飞进屋子的蚊子产生了疑问。他们没有直接跳过这个问题，而是将问题记在思考的“停车区”，后来进行了一轮讨论。他们通过查询资料，发现蚊子的存在并非全然负面，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
这一过程充分体现了苏格拉底式提问法的精髓。凯安在好奇心驱使下不断提出问题，并尝试寻找答案。他的父母则以提问的方式引导他思考，帮助他理解世界。这种互动方式不仅增强了家庭成员之间的联系，还培养了孩子的思考能力和观察力。
开放性问题比导向性问题更有助于启发思考。开放性问题没有标准答案，允许对方自由表达和回答。当父母问开放性问题时，孩子可能会有意想不到的回答和收获。这有助于培养孩子的批判性思维能力和独立决策能力。
在家庭教育中，父母应鼓励孩子提出问题并培养其好奇心和兴趣。当孩子提出问题时，父母可以与他一起探讨、收集相关资料和信息。回答5W+H（谁？什么？何时？何处？为什么？如何？）这6个基本问题可以帮助孩子更深入地理解问题并找到答案。父母还应给孩子独立做决定的机会并教育他们在做决定前要三思而后行。
苏格拉底式提问法和开放性问题都是培养孩子思考能力和品格的重要手段。它们不仅有助于提高孩子的学习成绩和思维能力还对塑造孩子的品格和未来产生重大影响。