韦氏学前儿童智力量表常模的制定是一项慎重且细致的工作流程，主要涵盖以下环节：
第一步，样本选择。从目标中随机挑选出具有代表性的大样本，这个样本需覆盖不同地域、、文化背景以及社会经济地位的2岁6个月至7岁7个月的儿童。这样的选择是为了确保样本能够真实反映该年龄段儿童的普遍特性。
第二步，测试工具准备。我们使用标准化的韦氏学前儿童智力量表进行测试，这个量表包括言语和操作量表中的多个分测验，如知识、词汇、算术、积木图案、图画填充等。所有测试都严格按照既定的标准化程序进行。
第三步，数据收集。对选定的样本儿童进行全面的测试，并详细记录每个儿童在各个分测验上的得分以及其他相关信息，如测试时间、测试环境等。这些信息的收集保证了数据的精确性和完整性。
第四步，统计分析。对收集到的数据进行一系列的统计处理，如计算平均数、标准差等统计量，从而确定常模的均值、标准差等参数。我们还会分析数据的分布特性、项目的难易程度和区分度等，以确保量表的有效性和可靠性。
第五步，常模建立。基于统计分析的结果，我们为各个年龄段建立起相应的常模。这些常模作为衡量个体儿童智力水平的参照标准，可以帮助我们将个体儿童的测试结果与同龄儿童的常模进行比较，从而评估其智力发展水平。
第六步，常模的更新与完善。随着时间和社会的进步，我们会定期对常模进行修订和更新。这样做的目的是为了让常模更加符合当代儿童的智力发展特点，从而保证量表的时效性和适用性。