大学生活之初，于济南城的热夏中，我踏上了去往灵岩寺的单车旅程。它坐落于南部山区的泰安北边，一段长长的旅程，因着沿途的风光，使我深感远行的魅力。旅程结束时，疲惫的我陷入了种种困扰：天色已暗，筋疲力尽，双腿的动作几乎变成了机械的蹬踏。尤为痛苦的是又累又饿又乏。
放眼望去，国道上人烟稀少，两侧是无尽的农田和山丘。当终于看到路边的一间饭店时，我的心情激荡如同热泪盈眶。率地将单车一扔，急忙进店点了几样食物。那份狼吞虎咽的姿态，如同饥渴的狼进入食物的海洋。
我想到了心理学中的一些概念：反射、无条件反射和条件反射。我如何能解释这种极度疲乏下的坚持直至饭店的毅力呢？又如何解释在饥饿之下不顾礼仪的进食方式？你是否能想象面对一盘土豆丝时流口水的情景呢？
首先来谈谈反射这一概念。在系统的参与下，有机体对内外环境的刺激会做出规律性的反应，这就是所谓的反射。而反射活动则是通过一个叫做反射弧的通路来实现的。在这个过程中，反馈机制使得中枢能够及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动。
例如，当你看到一个熟悉的面孔时，你的眼睛可能会瞬间放大，然后你挥手呼喊。这一系列的行为就是反射活动的体现。而当你发现呼喊的对象并不认识你时，你会感到惊讶并迅速恢复平静，这就是反馈机制在起作用。
再来说说无条件反射和条件反射的区别。无条件反射是动物和人生来就具备的原始反射行为。如饿极时的无择食物状态就是这种行为的一种体现。
而条件反射则是在经历特定环境和经历的基础上形成的反射行为。通过观察学习、模仿等方式建立的条件反射行为是我们在生活中不断学习和成长的表现。
如对于望梅止渴、吃梅止渴等成语所描述的那样，它们都是条件反射的体现。这种条件反射在动物和人类中有所不同，但都是学习和成长的重要部分。
在心理学的领域里，我们还有许多其他有趣的概念和理论需要去探索和学习。比如联想学习法、强化与惩罚等学习方式以及观察模仿学习等学习策略。这些都是我们在成长过程中需要掌握的重要技能。
为了更好地理解和应用这些概念和理论，我们可以尝试进行一些观察日记法的学习活动。例如连续三个月每天记录一次花的变化过程或者记录豆芽在阳光和阴暗环境下的生长情况等。
新生儿在适应环境的过程中主要依赖于其先天的无条件反射行为。随着年龄的增长，我们开始通过观察学习、模仿等方式形成更多的条件反射行为。成长的过程就是一个从无知到习惯、从无条件反条件反射的过程。
在最后的部分中我想留一些问题供大家思考：例如新生儿心理是否真的像一张白纸？您是否能够区分出常见的条件反射和操作性条件反射？以及您如何用不同的学习机制来解释自己生活和学习中的经历？
通过这些问题我们不仅可以巩固所学的知识还可以将其应用于日常生活中使其变得更为生动和具体从而真正将知识转化为我们的体验在体验和行动中进一步深化我们对“反射”这一心理学的理解。
谢谢大家的聆听与学习！