在全球化日益加深的今天，中外交流频繁，国际形势愈发复杂。在世界舞台上的角色日趋多元化，这要求我们的外语教育不能再局限于单纯的语言技能传授。尤其是对学生的培养，需要更加注重跨文化交际能力的锻炼。
一、跨文化交际能力培养现状及重要性
过去，跨文化交际课程多以英语专业学生为对象，侧重介绍英语的文化。在坚守和传承优秀文化的外语教育还需培养学生正确的人生观、价值观、世界观。当前，外语教育在跨文化交际能力培养方面已取得一定成果，但仍然存在一些问题。例如，学生缺乏实际跨文化交际的机会，导致面对不同文化背景的人时感到无所适从。
二、思辨能力与跨文化能力的融合
思辨能力与跨文化能力的培养是密不可分的。它们要求学生客观看待中外文化的差异和共同点，并能够理性分析和评价不同文化背景下所产生的矛盾和冲突。在《普通高等学校本科外语语言文学类专业教学指南》中，强调了理解文化现象、具备文化差异意识、提高跨文化交际能力的必要性。这要求教育者提供案例让学生对中外文化进行深入的分析和阐释，探索文化背后的原因，并进行批判性审视。
三、跨文化交际能力培养的策略与实践
针对上述视角，我们可以从以下几个方面着手提高外语教育中跨文化交际能力的培养效果。
1.强化文化主体意识，传承家国情怀。在外语教学中，要明确自身的文化自信，并确保学生在跨文化交流中保持自身文化的主体性。可以通过介绍优秀传统文化，帮助学生建立起文化自信和文化认同感。
2.加强批判性思维训练。通过探究式教学模式开展教学，让学生能够突破对跨文化交际知识的表层理解，利用自己的批判性思维构建合理的网状结构知识。
3.促进跨文化能力和国际传播能力的培养。教育者应避免“文化中心论”，在理解双方文化现象的基础上对文化未来的发展方向进行思考。通过多种形式的国际交流活动，为学生提供实际跨文化交际的机会。
4.利用第二课堂赋能跨文化交际能力提升。通过国际学生、海外游学等活动，以及参加外教社跨文化能力大赛等比赛，让学生在真实的场景中内化已学知识，提升跨文化交际能力。
四、结语与展望
外语教育中跨文化交际能力的培养是一项长期而重要的任务。我们需要不断加强文化教学，采用多元化教学方法，提供实际跨文化交际机会。只有这样，我们才能培养出具有国际视野和跨文化交际能力的优秀人才，为构建人类命运共同体贡献力量。英语教学不仅教的是语言，更是文化传播的媒介。通过有效的教学方式和学习者的自主学习，能够帮助学生实现对多元文化的深层次理解和认知，更好地履行“将介绍给世界”的新使命。