近期在各类软件上频繁看到关于“五感作文法”的广告，尽管出于好奇点开了解，但我个人的看法却不尽相同。我曾涉足教育行业，不仅教授过语文课，也指导过作文写作，对于这种所谓的“五感作文法”，我持保留态度。
在作文课上，我曾面对过许多在写作时显得困惑的学生，他们有时会因为无法流畅表达而苦恼。在生活中他们往往是活跃而善于表达的个体。那么，如何才能真正提高作文水平呢？
我认为，写好作文并不仅仅依赖于长度。对于小学生来说，五感法或许能为其提供一种暂时的写作方式，但这只是短期内凑字数的手段，对于真正打下良好的写作基础并无太多益处。
我始终相信，“少即是多”的原则在许多艺术领域中都有所体现。比如，艺术家们常说表演是减法的艺术。同样，摄影课上老师也教导我们摄影是减法艺术。当我们面对一个美丽的画面时，如果试图将所有元素都拍摄下来，最终可能会造成画面混乱、主题不突出。在写作中，我们也应懂得取舍，突出重点。
写作有情与理两种表达方式。虽然很多优秀的文章都以情感为主线，但议论文和说明文则更注重于理性表达。如果只是简单地使用五感法来描述西瓜，那么这样的文章将只停留在表面，难以触动人心。相反，我们应该深入挖掘与西瓜有关的人和事，让读者在故事中感受到深深的情感共鸣。
无论我们描述的是西瓜还是其他事物，最重要的是要让人留下深刻的印象。这不仅仅是关于事物的描述，更是关于人与事之间的联系。例如，当老师要求写关于水果的作文时，许多学生会选择以“我最喜欢的水果——西瓜”为题，这样的题目缺乏新意。相反，如果我们尝试以“我最不喜欢的水果——西瓜”为题，通过讲述与西瓜有关的人和事来吸引读者的好奇心，那么我们的文章将更具深度和情感色彩。
多年的教育行业经历让我见证了许多学生在写作上的成长与变化。如今虽已离开这个行业，但偶尔看到一些教育广告仍能引起我的共鸣。许多家长都在询问如何提升孩子的作文水平，是否有什么捷径可走。实际上，提升作文水平的确有捷径可走。除了先天的天赋外，后天的努力同样重要。最简单的方法就是多阅读。虽然不一定要读经典名著，但选择一些品质有保障的书籍进行阅读也是十分有益的。通过阅读，我们可以了解不同人的视角和世界，这也是一个充满乐趣的过程。阅读是成本最低的学习方式之一，与其花费大量金钱为孩子报名昂贵的写作辅导班，不如培养孩子主动阅读的习惯。