中学的理化生实验室是开展物理、化学、生物学科教学与研究的重要场所。它不仅是实验教学的基础设施，也是培养学生科学素养、实践能力和创新精神的摇篮。
这些实验室严格遵循教学要求进行规划与建设，确保为学生提供必要的仪器、设备、工具及材料等资源。实验室为师生提供了一个熟悉并操作实验仪器设备的平台，使学生能够掌握基本实验技能。实验室的配置不仅科学合理，而且为学生进行探究习提供了便利条件。
每间实验室的面积通常在90至110平方米之间，以保障足够的活动空间。而仪器室和准备室的使用面积则根据实际需求进行规划，以适应仪器存放和实验准备的需要。实验室（楼）的建设位置需确保最佳朝向，避免阳光直射，主要采光面设置在学生座位的左侧，以满足教学需求。
在照明方面，实验室优先采用自然光并配备辅助照明设备，以确保光线充足且不刺眼。为应对现代化教学设备的用电需求，用电负荷需留有余地，并安装漏电过载保护器和可靠的接地保护装置。实验室采用自然通风与排气扇强制排风相结合的方式，保持室内空气流通。室内环境噪声需控制在60分贝以下，温度则应保持在30℃以下，如需降温则需采取辅助措施。
实验室的供水设计也是必不可少的，至少应设计一处水源以满足实验需求。在建设过程中，实验室的环境需符合安全、环保的要求。室内需配备防火、防测、防盗等设备，以保障师生安全。在新建或改建实验室时，应选用符合相关标准的环保型材料，避免有害气体和放射性污染。
作为开放式的理化生探究实验室，它需要根据学校的课程设置配备相应的专业仪器设备。例如传感器、数据采集器以及应用分析软件等都是不可或缺的。物理实验室尤其重要，它通过实验数据将物理中涉及的电学、力学、光学、热学等知识以更直观的方式展现出来。这有助于学生理解科学的本质和规律，锻炼他们的思维能力和探究能力。
物理实验室包括电学、力学、光学、热学等多个领域的专业实验室，并配备完善的教室演示台、学生实验台及多媒体设备。物理仪器室和准备室可合并使用或单独设立，具体根据实际教学需求而定。常用的物理教学仪器包括刻度尺、天平、秒表、弹簧测力计等工具，这些都是学生进行实验探究的重要设备。