亲爱的学习伙伴们，教师考试的知识点确实繁杂，但别担心，小编我一直在默默整理，每天都会为大家带来一些教师考试中的小知识点，让我们一起打卡学习吧！只要坚持下去，考试自然不在话下。
教育学章节概览
第一章 社会教育与教育起源
提及社会属性，必然想到社会之持久与稳固。
论及教育起源，主要有三种说法：生物、心理及劳动起源。
第二章 教育学发展历程
董仲舒的思想涉及三个方面，对当时社会有深远影响。
谈及朱子读书法，仿佛能感受到其深邃与精妙。
教育学创立阶段，多位学者贡献智慧，规范教育学的框架。
第三章 学习理论之争
内因外因论，探讨人的发展动力来源。
谈及发展不平衡性，指同一方面发展速度不同，不同方面发展步骤不同。
第四章 学生文化探讨
学生文化特征中，各种元素相互补充，形成独特风格。
第五章 教育目的与理论
社会本位论强调社会需求，个人本位论则更注重个体发展。
素质教育内涵丰富，强调个性发展与创新能力的培养。
第六章 我国现代学制与义务教育
我国现代学制发展涉及多个方面，包括人、鬼、男女等元素。
义务教育特点在于普及、基础性及强制性。
第七章 学生义务与教师角色
学生应遵守规定并努力学习。
教师在教育教学活动中扮演着设计者、者及管理者的角色。
第八章 后现代课程理论与学生观
后现代课程理论关注4R，即重视环境等问题。
学生观强调学生的独立性、独特性及发展性。
第九章 教学过程与原则
教学过程理论涉及多位学者，体现了教学的发展与进步。
教学原则包括寻思理直等多个方面，强育要合理且直率。
第十章 德育与心理学探究
德育原则与方法相辅相成，强调因材施教与正面教育。
心理学流派众多，各有特色。人本心理学关注人的发展与成长。
认知过程中感知与思考相互影响，相互促进。
心理学与教育心理学要点
皮亚杰认知阶段为感觉运动、前运算、具体运算和形式运算。
行为理论涉及多种动物实验及人类研究。
教育心理学中各家观点相互碰撞，共同推动学科发展。