教师良心的价值与教师在职业道德中的定位
一、引言
在教师职业道德的丰富内涵中，良心作为其重要组成部分，一直被广泛关注和探讨。它不仅体现了教师的道德责任和义务，更是衡量教师职业操守的重要标准。今天，我们将一同深入探讨教师良心的内涵、特点及其在教育工作中的意义。
二、“良心”的概念阐述
“良心”作为一种古老的概念，指人们在道德上对自己行为的一种自觉认识和情感体验。从心理学的角度分析，良心由认知、情感和意向三个主要部分构成，它深藏于人心之中，却在道德行为中发挥着至关重要的作用。
（一）良心的特质
1. 内隐性：良心的作用往往不显山露水，但在涉及利益与义务冲突的行为时，它会在内心深处发挥作用。
2. 神圣性：良心能带给人们一种神圣的体验，这种体验源于在道德关系和道德生活中获得的自由感和意义感。
3. 基本性：虽然不是所有义务和责任都会被良心所观照，但良心往往是最基本、最起码的义务和责任的体现。
（二）教师良心的内涵
教师良心是教师在教育实践中对社会提出的道德要求的自觉意识。它体现了教师对职业的责任感、对教育行为的自我评价和控制能力。主要内涵包括恪尽职守、自觉工作、爱护学生以及团结执教等方面，这些都在教师与自身、学生和同事的道德关系中得到体现。
三、教师良心的度解析
（一）公正性：教师良心的体现之一是他们对教育事业的公正认识，对学生的公正对待以及与同事和领导的团结协作。
（二）综合性：教师良心的形成受教师的知识、生活经历和整个生活方式的影响。它既包含理性因素，也包含非理性因素，如教育劳动过程中的直觉和本能。
（三）稳定性与内隐性：教师良心是一种内在的精神力量，具有稳定性和内隐性。它是教师在教育工作中发自内心的精神动力，是道德原则和规范在教师内心深处的体现。
（四）广泛性：一旦形成，教师良心的作用范围非常广泛，渗透到教师工作和生活的各个领域。
四、题目应用
在下列选项中，哪一项最直接地体现了教师的良心？
A. 教师修养 B. 教师能力 C. 教师感悟 D. 教师良心（答案：D）
教师良心是教师职业道德的重要组成部分，它不仅是教师的内在道德信念，也是指导教师道德行为的重要力量。通过深入理师良心的内涵和特点，我们能够更好地认识教师在教育工作中的责任和使命。