网络时代下的未成年人思想建设：引导与赋能
现今社会，数字化已然成为生活不可或缺的一部分，特别是在未成年人的生活中。互联网如同一个双面镜，既为未成年人打开了认识世界的窗口，提供了学习的平台，也伴随着网络沉迷、不良信息接触等风险。
一、科学引导，避免沉迷网络
在这个数字化的世界里，家长和学校的角色至关重要。
1. 家长监护：家长需与孩子共同制定上网规则，明确上网的时间和内容范围。例如，可以设定每天固定的上网时间，并限定只能在完成学业后使用。家长也要注意自身的行为，减少在孩子面前频繁使用手机等电子设备的时间，以树立良好的榜样。
2. 学校教育：学校可以开展网络素养课程，帮助学生正确认识网络，提升自我管理能力。课程中可以通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解过度上网的危害，如健康问题、学业退步等。
二、筑起防线，不良信息
为了保护未成年人免受不良信息的侵害，家庭和学校可以采取以下措施。
1. 技术手段：安装网络过滤软件，违法、、等网站。设置浏览器安全级别，自动过滤潜在的不良信息。
三、发掘互联网的积极价值，助力未成年人成长
互联网是一个资源丰富的平台，对于未成年人来说，具有广阔的学习和发展空间。
1. 知识拓展：互联网上的教育资源丰富多样，如在线课程、数字图书馆等。未成年人可以根据自己的兴趣选择学习内容，拓宽知识面。
2. 创新思维：网络上的多元观点和文化交流有助于打破思维定式。鼓励未成年人参与在线论坛、社交媒体讨论等，从不同角度看待问题。
3. 情绪支持：当未成年人遇到问题时，互联网可以提供情绪调节的资源。如冥想类APP、心理咨询平台等，为他们提供情感支持和专业帮助。
四、家校共育，营造健康网络环境
引导未成年人正确使用互联网需要家庭、学校和社会各方的共同努力。
家长需给予关爱与监督，学校要加强教育与引导，社会要营造健康的网络环境。只有形成全方位的育人网络，才能确保未成年人在互联网时代健康成长，充分利用网络资源提升自我。