在授课计划及教学规范的编制中，常常涉及到教学方法和教学手段的应用，但两者常被混淆。教学方法与教学手段虽有关联，但却是两个不同但又相互依存的概念，它们共同作用，相互影响，致力于教学目标的达成。
一、教学方法的诠释
教学方法是在教学过程中，教师与学生为实现教学目的和任务所采取的行为方式的总称。它侧重于教师与学生的互动模式以及教学活动的形式，体现了教师的教学理念和风格。
教学方法的核心要素：
1. 教学方法反映了特定的教育观念和教学价值，旨在实现特定的教学目标。
2. 教学方法的运用受到教学内容的制约。
3. 教学方法的选用受教学形式的影响。
二、常用的教学方法举隅
教学方法犹如教学的灵魂，多样化且各具特色。常见的有讲授法、议、演示法、自主学习法等。
1. 讲授法：教师通过讲解、演讲、板书等方式传授知识。
2. 议：教师提出问题，引导学生展开讨论，激发学生的学习主动性。
3. 任务驱动法：学生根据教师提出的问题或任务，运用自身知识和经验提出解决方案。
除此之外，还有启发式教、合作学习法、探究法等众多方法，每一种方法都有其独特的优点和适用场景。
三、丰富多样的教学手段
教学手段是教师在教学过程中使用的工具、媒介和技术，是教学活动的载体。它侧重于教学的物质和技术支持。
传统教学手段包括教科书、粉笔、黑板等。而现代化教学手段则包括各种电化教育器材，如幻灯机、投影仪、计算机等，并广泛运用于多媒体教学、网络教学平台等。随着科技的发展，教学手段不断更新，为提高教学效果起到了重要作用。
四、教学方法与教学手段的关系探究
教学方法与教学手段相互依存，前者关注教学互动与，后者关注教学工具与媒介。两者共同促进教学活动的顺利进行。
在教学过程中，教师应根据知识特性和学生心理特点，灵活运用多种教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。无论采用何种方法或手段，其最终目的都是服务于课堂教学，提高课堂教学效益。