近期，我市举办了班基本功大赛，这一活动在经过精心选拔和培训后，让我有了不少的感悟。
曾有外界人士指出，教育系统是设立奖项和荣誉最多的领域之一。确实，各类比赛和活动层出不穷。
谈及班基本功比赛，我深感其正面意义。从参赛选手的角度出发，我曾与他们共同探讨答题策略，特别是在如何策划一次成功的主题班会方面，进行了深入的交流与分享。
在面对现代孩子们的成长环境时，我常以实例为媒介，探讨如何增强新班级的凝聚力。如今的孩子在互联网时代中成长，更加注重自我表达；物质丰盈的时代让他们更加关注个人感受。这为每个班级带来了独特的特点，也常常成为凝聚力不强的原因。
一、班需明确班级愿景与目标。
一个好的班级应该有明确的指标和方向。只有经过系统的思考，才能有清晰的前进方向；只有认真的预判，才能有积极的应对策略；只有提前的谋划，才能有理想的结果。
二、家长与同学的期待也是关键。
家长代表参与班会课是极有益的尝试。从家长的角度出发，谈及对班级发展的期望和过去的经历感受，无论是正向还是反向，都能为班级带来不可或缺的方向指引。因为，班级是家庭的延伸，承载着家庭的希望。
三、同学的声音不可忽视。
作为有经历的个体，同学们在班级建设中有着发言权。通过引导他们思考“你期望在一个什么样的班集体学习”，可以激发他们的积极性，并使他们的期待成为班级发展的向心力。
四、个体的作为是班级的推动力。
我们都希望在一个积极、向上、温暖、有爱的班集体中学习和生活。班集体的氛围是由在座的每一位同学的一言一行构成的。每位同学的自律和作为都是班级发展的重要推动力。
五、班会课的有效开展是班风建设的加速力。
简单的说教已不是学生们的喜好。班应更多地借助团体活动、小游戏、团队协作视频等有载体的德育方式，让教育自然发生，不显生硬。
最好的教育应是自我教育。只有充分触动学生的内心，才能促使他们发生外在的改变。教育是人的教育，没有一蹴而就的绝招，唯有以爱心和耐心慢慢引导，去解决学生问题，静待花开。