在学校内，部分教师或男同学习惯性地以数学成绩来评判学生的聪明程度。这样的做法常常引发我们的疑问：数学成绩不佳的人真的智商低吗？实际上，答案并非如此。这往往源于我们的学习方法和自我认知存在偏差。
数学，作为一门学科，是以逻辑思维为基础的。它通过分析、综合、比较、抽象和概括等方法，揭示事物的本质特征和规律性联系。那些数学优秀的人，其逻辑思维较为突出；而数学稍差的人，并不意味着其抽象思维和数理能力存在本质的缺陷。
数学是我们从小学习到大的学科，只要我们愿意下功夫去探索和学习，掌握其中的方法和技巧，就会觉得它其实很有趣。
一、课前预习与课后复习并重
在学习数学的过程中，课前预习与课后复习是至关重要的。有些学生对数学缺乏信心，常常抱有“我已不好数学了，没必要浪费时间”的心态。如果我们提前预习老师即将讲解的内容，就能明确自己的薄弱环节，听讲时就能更有针对性。建议学生在自学时，若能辅以教材解析，效果更佳，因为这些资料不仅包括书本解析，还有相似的例题供我们参考。
上完数学课后，及时复习同样重要，因为课堂上似乎听懂了，但课后很容易遗忘。
二、认真完成老师布置的作业
完成老师布置的作业是学习数学的重要一环。仅仅听讲是不够的，我们还需要通过动手实践来巩固所学知识。有些同学可能天生对数字敏感，逻辑思维强，但大多数同学需要通过不断的练习来提高。在完成作业时，把解题过程写在题目旁边是一个好习惯，这样在老师讲题时，我们可以轻松跟上思路。
三、整理错题，避免过度纠结于难题
每次考试后，我们总会遇到错题。对于这些题目，不能掉以轻心。实践是检验真理的唯一标准，单纯地听懂或问懂是不够的。在我读书时期，曾有一位数学老师要求我们整理错题，重新多做几遍。定期的小考和针对常见错题的新的题目类型都是帮助我们巩固知识的好方法。
在初学数学时，可能会遇到很多困难，这是正常的。不必过于焦虑，集中精力解决基础问题，随着学习的深入，你会发现自己越来越得心应手。