一、教育心理学家Kolb将学习风格分为四种类型，其中擅长演绎推理和认识问题，但做决定仓促、解决问题容易出错的类型，其学习风格属于集中型。
二、该题正确答案为C，即诱因的作用。即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能通过提供诱因，引起他们强烈的听课动机。
三、正确答案为D，自我提高内驱力。小明努力学习是为了能够提高他在班级里的排名，这体现的是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
四、正确答案为D，求知欲和好奇心。这是内部动机中最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。
五、正确答案为A，问题解决过程。教师反思过程实质上是一种问题解决的过程。
六、这道题的正确答案是C，成就目标理论。不同个体对自己的能力有着不同的看法，这种能力的潜在认识会影响个体对目标的选择，体现了成就目标理论的观点。
七、学校教育中，迁移主要发生在认知领域。学习迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度学习中，但主要发生在认知领域。
八、正确答案是A，总括学习。学习长方形、正方形后概括出四边形的特点，这属于总括学习，即通过综合归纳获得学习的意义。
九、该题的正确选项是C，负向一致。学生的学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，也会导致学习效果差，这表明学习动机与学习效果之间存在负向一致的关系。