在二十一世纪，人力资源无疑是至关重要的资源。对于企业而言，员工不仅是其宝贵的财富，更是推动企业发展和进步的驱动力。员工渴望有更多学习和展现自我的机会，而企业则需要员工的积极与创造性投入。
新员工作为企业的新鲜血液和后备力量，其培养与发展对于企业的长远发展具有重大意义。企业对此的培训态度，实际上也反映了其对于自身发展的态度。为此，企业结合实际工作情况，建立了一系列的人才培养体系，如“储备管理培养计划”和“新员工传帮带”等。
在“新员工传帮带”过程中，企业充分发挥老员工的引领作用。通过经验传授、业务帮扶及作风带动，加大了对新员工的培养力度。这种做法不仅促进了新员工的快速成长，还使得在岗培训常态化，形成了企业独特的“传帮带”文化。
新员工在完成公司总部的集中培训后，进入新部门的第一天，便开始接受具体的传帮带活动。部门经理会向新员工介绍团队成员、安排工作环境和办公用品，并指定一位或两位传帮带师傅。这些师傅通常是部门主管，并与新员工签订师徒协议，明确各自的责任与使命。
传帮带过程分为几个阶段。第一阶段是“入门期”，新员工在师傅的指导下了解岗位职责和要求，熟悉规章制度、操作规范及注意事项。第二阶段为“学习后”阶段，新员工开始独立进行相关工作，而师傅则以“观察者”的身份给予关注和肯定性点评。第三阶段是“巩固期”，针对前两周的不足进行辅导巩固。第四阶段为“复习期”，师傅根据前期学习情况结合部门工作计划给新员工安排任务，并鼓励同事间相互学习。最后阶段是“结束期”，新员工在经过多次培训与现场操作后开始独立工作，并有机会进行自我总结与改善。
经过两个月的传帮带三步走过程，新员工从初入部门到业务知识丰富、工作作风强、发展潜力好的正式员工。随着公司规模的扩大，企业将更加注重员工的个人发展需求，量身打造个人职业生涯规划，帮助员工快速成长并实现职业目标。