一、导引部分
一章：写作导引
在文章构造中，小标题的使用，犹如一颗颗明珠，为文章添光加彩。文章以此为引子，往往被划分为三至四个段落，每段都有一个精致的小标题，统领下文内容，为读者指明阅读方向。这样的写作方式，能使文章脉络清晰，一目了然，达到意想不到的写作效果。
那么，如何制定出好的小标题呢？常用的方法有：
方法一：使用对称短语
示例一：文章《我心中的珍藏》采用了“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”四个小标题，结构一致，句式整齐，配以诗意的语言，亮点显而易见。
方法二：借鉴名家作品题目
示例：《神曲》的三个小标题“地狱”、“炼狱”、“天堂”，引自但丁的《神曲》，既醒目又新颖。
方法三：引用诗词歌赋
引用古诗文名句作小标题，不仅能概括文章段落内容，还能使文章充满诗情画意。如《水祭》的四个小标题，巧妙地引用了四句古诗，让人印象深刻。
在拟写小标题时，需注意以下几点：
1. 小标题必须以题目为统领，保证整篇文章的中心统一。
2. 小标题的排列应以时间为序，确保文章条理清晰。
二章：佳作赏析
一、我眼中的色彩变幻
倚窗远望，我的眼前是五彩斑斓的世界。风轻拂过，带着夏的炎热和花草的清新，扬起我的青丝，告诉我我的青春色彩正在变幻。
一、勤奋的绿意
草木因勤而绿，我则用青春的绿为自己打上希望的梦。梦中的象牙塔在我眼前熠熠生辉，是我的目标，是我的动力。清晨迎接我的是晨曦的第一缕金光，夜晚陪伴我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤奋为径；在知识的海洋中，我以苦为舟。
二、热烈的红色激情
荷花因摇曳而生动，我则用青春的红为自己添上活泼的影。我活跃在校园的每个角落，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地，我热切地交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼是我的本色，热烈是我的底色，红色是我的亮点。
三、忧郁的蓝色思绪
独立小桥风满袖，平林新月人归后。我在小桥上独品那排遣不去、欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然绚烂多彩，也难免夹杂着忧郁的蓝。生活中的不如意、长辈们偶尔的不理解、学习上的挫折，让我的天空既蔚蓝又带有一丝冷意。忧郁的蓝是我青春中最无奈的孤独。
青春的画卷因这些色彩而变得丰富多彩。青春的梦想是燃烧的火把，青春的生命灿烂夺目。透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。
【点评】这篇文章以“颜色”为线索，采用“总-分-总”的结构，展现了青春的多彩与灿烂。三个小标题新颖醒目，概括了下文内容，表现了青春时期的勤奋、热情与忧郁。
二、书香陪伴的岁月
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗。手捧书卷，任思绪畅游其中。从《诗经》到《红楼梦》，从古人的智慧中感受人生的美好与惆怅。书香陪伴的日子里，我的青春更加丰盈。
一、芦苇丛中的倩影（借景抒情）
《兼葭》中的苍苍蒹葭与那朦胧的爱情故事一同构成了我青涩岁月的美丽背景。每当读到此诗时心中总会泛起一丝涟漪仿佛回到了那个遥远的年代与心爱的人儿共度美好时光。书中的故事让我明白爱情的美好与珍贵也让我学会了珍惜当下、珍惜眼前人。
二、杨柳岸的离别愁（情景交融）
读到《雨霖铃》中那句“晓风残月”我便仿佛置身于杨柳岸边感受到了那份凄美的离别之情。离别的场景总是让人感伤但也是人生中不可避免的经历之一。书中的故事让我更加珍惜与身边人的相聚时光也让我学会了如何面对离别、放下过去、勇敢前行。
三、红楼梦中的世态炎凉（感悟人生）