包老师作文例话一
楼下那棵无花果
（一）
楼下有一棵无花果树，它的枝叶茂盛，墨绿色的叶子宽大厚实，就像的巴掌。为了引导孩子们更好地观察，我把他们带到树下，让他们按照一定的顺序描述自己看到的内容。
无花果的大小、形状和颜色是大家观察的重点。我告诉他们，无花果的形状就像扭蛋机里的弹力球，颜色是巧克力的，大小适中。摘下一个无花果，可以看到果蒂上流出像牛奶般的液体。叶子的颜色青翠欲滴，摸起来感觉十分粗糙。
观察结束后，我们开始了习作活动。今天的主题是“长颈鹿找自信”，我先给大家讲述了长颈鹿与青蛙的比赛，然后请大家思考如何帮助长颈鹿找回自信。孩子们的思维活跃，很快就有了很多好的想法。
（二）
接着上一次的活动，我们继续以无花果树为背景进行习作。长颈鹿涂涂帮助兔子聪聪摘到了无花果，这个故事在丛林里传开了。国王吉吉知道了这件事，给涂涂颁发了一块“助人为乐”的金牌。
这块金牌给涂涂带来了麻烦。他开始炫耀自己的金牌，引起了其他动物的不满。猴子毛毛看不下去了，决定和涂涂比赛摘无花果。比赛过程中，涂涂因为过于自大而失去了金牌，差点被大灰狼咬到尾巴。经过这次教训，涂涂明白了“人外有人，天外有天”的道理。
（三）
这天，作文课开始时下起了小雨。我放弃了原本的想象作文，决定带着孩子们写一篇观察作文。我让孩子们观察雨中的无花果树和周围的景色，并想象雨中无花果树的心情。
孩子们的想象力丰富，他们描述了雨中的天空、大楼的窗户、地上的水圈和水泡等。我引导他们思考无花果树在雨中的感受，并想象种树的老爷爷的感受。通过这样的引导，孩子们的作文内容更加丰富和生动。
在孩子们即将完成草稿时，外面的雨停了。我让每个完成草稿的孩子到外面再次观察后，加上一段关于雨停后的描写。孩子们的作文更加完整和有趣了。