近日，先锋中学初三（2）班的班布置了一项新颖的作文题目，引导学生们探讨玩手机的好处。没想到，平日里被视为“作文困难户”的同学们这次却写得畅所欲言，作文篇幅多在千字以上。
据观察发现，大多数学生在作文中提及了他们的手机游戏经历。
随着网络科技的发展，手机游戏已经深入到了青少年的生活中。在游戏的过程中，学生们体验到了团队合作、竞争以及面对挑战时的紧张刺激。袁恒超同学的作文中写道：“通过游戏，我体会到了游戏竞技的乐趣与压力，并锻炼了反应和决策能力。”这或许也是学生们愿意在作文中分享游戏体验的原因之一。
有学生也在作文中提到了对手机使用的反思。
另一名同学提到，自己曾经沉迷于手机，导致学习成绩下降。她写到：“我在暑假时每天玩手机长达六个小时，时间耗费巨大。我意识到这对我造成了很大的困扰。”这样的反思也引起了班杜俊华的注意。
学生们在作文中表达了对手机使用的不同看法。
虽然起初的作文题目是“玩手机的好处”，但学生们在写作过程中逐渐认识到“玩手机弊大于利”。王珂蓝同学在作文中写道：“虽然手机带来了便利，但过度依赖手机却会耗费大量时间，影响学习和生活。”这样的观点在许多同学中得到了共鸣。
班与家长的沟通也成为了焦点。
杜俊华老师表示，通过与学生们的交流，她发现了一些家长自身也存在过度使用手机的问题。她认为这可能是导致孩子产生“手机瘾”的原因之一。她现在建议家长在家时尽量减少使用手机的时间，多与孩子进行互动和交流。
学校也采取了措施来帮助学生戒掉手机瘾。
为了维护课堂秩序和保证学生的学习效果，先锋中学初一（4）班的班杜静霞每天都会要求学生将手机统一上交。这样的做法得到了学生们的理解和支持。
记者了解到，武汉市的多所中小学都禁止学生带手机进校园。这些学校通过告家长书、严格管控等方式来引导学生合理使用手机。
手机在学生们的生活中扮演着重要的角色。如何合理使用手机，避免过度依赖，成为了家长和学校需要共同关注的问题。