随着高考成绩的揭晓，对于那些成绩优异的学子而言，填报志愿、步入心仪的学府无疑是喜事一桩。然而对于成绩稍显逊色的学子来说，他们将面临选择道路的十字路口：是踏入大学校门，还是选择复读一年再战？甚至有的学生年复一年参加高考，在复读的循环中徘徊。
针对特定，特别提出以下不建议复读的情况：
一、存在严重偏科现象的学生
在初高中阶段，部分学生在学习过程中展现出严重的偏科现象。以一位高考生为例，其总分达到500多分，但英语成绩仅占30多分。即便如此，该生仍坚持不懈地寻求提高英语成绩的方法，但效果甚微。对于那些在英语或语文等科目上屡次努力却无法提高成绩的学生，我们建议放弃复读的念头。因为偏科问题在短时间内难以得到显著改善，过去三年的学习过程中已无法弥补的学科弱点，一年时间难以实现根本性的转变。
二、心理承受能力较弱的学生
在每个学校或班级中，总有那么一些学生心理承受能力较弱。他们在面对大考时尤为紧张，这种情绪可能进一步影响他们的表现。高考本身就带有巨大的压力，若因心理压力或其他原因导致表现不佳，再次复读可能会使压力倍增。对于容易紧张、心理承受能力较差的学生来说，多次复读可能无法改变他们容易紧张的情绪状态。
三、父母期望过高的学生
许多家庭中，父母对孩子的期望值过高。他们认为孩子此次失利可能是暂时的失手，若复读一年定能取得好成绩。他们可能忽视了高中阶段学习的复杂性和对学习方法、智商的要求。有些学生尽管付出了比别人更多的努力，但成绩依旧不尽如人意。
对于以上三类学生，我们不建议他们选择复读。复读并非万能，未必能带来预期的效果。若对此举棋不定，可咨询班意见，结合自身情况做出明智的选择。