阳光快讯：
为贯彻落实“双减”，减负增效成为了教育的新方向。针对四年级学生的年龄特点及所学知识，未央区讲武殿小学的数学教育团队精心设计了一系列丰富多彩的实践作业。这些作业不仅融合了实践性、思考性、知识性和趣味性，还让孩子们在快乐实践中用心观察，认真记录。
实践作业的推出，有效地点燃了学生们对数学的学习热情。在轻松的氛围中，学生们能够深度理解数学概念。数位顺序表作为一种学习工具，帮助学生从感性认识到理性认知建立对数字的理解，对于培养学生的数感和数学思维具有至关重要的作用。尤其是会动的数位顺序表，其互动性和动态性大大增加了学习的趣味性，让学生更直观地掌握数位和计数单位的概念。
学生们通过自制圆形量角器，进一步加深了对角度的认识。这种可视化的形式辅助学生直观地理解角的概念，同时在画量角器的过程中，学生也能理解量角器的原理及使用方法。这一实践作业不仅让学生学到关于角度和量角器的知识，更在动手操作中加深了对数学概念的理解，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
为了更深入理解和掌握学过的知识，学生们开始对三个单元的知识进行整合和记录。他们采用数学手抄报和思维导图的方式，清晰地展现出不同数学概念之间的联系，加深了对数学知识体系的理解。这种整合学习的方式培养了他们的搜集知识能力和归纳整理能力，也加深了对相关知识内容的印象。
初次布置的数学日记实践作业，孩子们记录了他们在生活中遇到的数学现象以及解决问题的策略和遇到的困难。尽管格式尚待完善，但这却是他们真实生活经验的反映，也是他们发现自身思维强项和弱点的一种方式。数学日记不仅提高了孩子们的数学技能，还培养了他们的多种终身学习能力。