为深化艺术教育，全面提升学生的艺术修养与审美能力，石家庄外国语教育集团小学部专业组近来举办了一场别开生面的美术学科示范观摩课交流展示活动。该活动以《2024-2025学年第一学期专业组大教研》为主题，旨在为学生提供更优质的艺术教育环境。
一堂精彩绝伦的美术课——IP形象设计课程。
该课程由小学美术教师周开起执教，其教学重点围绕艺术设计与生活联系紧密。本课运用了任务驱动教，旨在开阔学生创新思维，培养其艺术创造与应用能力，使美育课堂焕发新活力。
学生为主体，学习目标明确。
营造真实情境，激发学生潜能。
周老师巧妙地创设了真实情境，赋予学生设计师身份，以太平河蓝湾校区为背景，通过任务驱动法，使学生更深入地探究IP形象设计方法。这种教学方法贴近学生生活，有效提升了学生的学习热情，为高效学习奠定了基础。
教学方法多样，注重素养导向。
课堂上，周老师注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。学生能够主动挖掘学校文化，提出设计构想。这种教学方式有效提升了学生的创新能力、协同能力和沟通能力，真正将课堂还给了学生。
重视评价反馈，教学效果显著。
学生所设计的IP形象主题鲜明、内涵丰富、高辨识度。作品展示环节有效引导学生表达设计理念，培养了学生的表达能力。周老师给予了针对性的评价反馈，使学生对IP形象的特征与意义有了更深入的理解。
本节美术示范观摩课全面提升了学生用艺术的视角研究和解决问题的能力。该课程展示了美术课堂教学的多样性和综合性，对推动小学美术学科发展起到了积极的示范和引领作用。
观摩课后，教师们对学生的创意赞叹不已，纷纷给予精彩点评。此次活动不仅提升了学生的艺术素养，也为教师之间的交流与合作搭建了平台。
结语：本次艺术教育交流展示活动以全面提高小学生艺术素养为核心目标，取得了显著成效。在今后的教学实践中，将继续深化教学，为学生的全面发展提供有力支持。