课题探索之旅：老梁带你破译课题写作密码！
亲爱的读者们，我是老梁。今天，我将与大家分享如何撰写课题的可行性分析报告。课题申请书通常由课题设计论证和可行性分析两部分组成，其中，设计论证的写作模板已在之前的文章中详细介绍。那么，如何撰写令人信服的可行性分析呢？
这一部分的内容主要包含四个方面：主要研究者的经历与能力、近三年来的研究成果及其评价、已收集的相关资料以及课题的研究条件。
关于主要研究者的经历和能力。研究者可以结合自身的教学、科研、学术研究及获奖情况来详细描述。例如，可以分享研究者在教学一线的多年经验，以及在小学语文教学方面的深厚造诣和创新精神。提及研究者所带领的课题组成员，他们均具备省、地级课题研究的经验，拥有较高的学术研究水平。
近三年的研究成果及其评价情况。这部分主要从教学成果出发，详述在本校语文教学中实施主题教学模式的实践经验。介绍如何帮助学生提升学习效率和学习兴趣的主题教学模式，并分享该模式实施后的学生能力提升情况。这些成果得到了学校和家长的高度评价，也为其他教师提供了有益的参考。
已收集的相关资料。在课题开始前，研究者已开始收集与本课题相关的文献资料和教学案例，这些资料为课题的研究提供了重要的参考。
关于课题的研究条件。这部分需要从时间、经费、人员和单位条件四个方面进行分析。时间上，课题组为每个研究阶段都制定了详细的工作计划，并确保每天都有研究进展的汇报。经费方面，学校为课题的研究提供了充足的资金支持，确保研究的顺利进行。人员和单位条件上，学校为教师提供了丰富的多媒体资源和高水平的人文素养环境，为课题的研究提供了坚实的保障。
具体来看：
一、关于主要研究者的主要工作经历及当前职责。
以一位拥有二十七年教龄的小学语文教师为例，他不仅在教学方面有深厚造诣，还多次获得教学技术奖，并且其论文也在教学论坛中获奖。课题组成员都具备很强的学术研究能力。
三、已收集的资料。
课题组在开始课题前已经对小学语文主题教学的相关问题进行了调查和分析，总结出了有效的教学模式。
四、关于研究条件。
学校为课题组提供了充足的时间保障，制定了详细的研究计划。学校还提供了丰富的资料和多媒体资源，以及充足的经费支持。校园网和群聊工具也为资料的交流和经验的分享提供了便利。