在古典诗篇中找寻生活的美好与多彩，心境澄明如水；品味着字里行间的情思，情感深沉如海；观看孩童的纯真与活泼，心中便充满了温柔与喜悦。
《舟过安仁》
宋 杨万里
描绘了两名小童在渔船上玩耍的情景，他们收了篙停了棹，却了伞，并不是为了遮阳，而是巧妙地利用伞当作帆，推动船只前进。
描绘得如同一幅浅白的画卷，趣味盎然，展示了孩童充满童趣的奇思妙想和行为。
《村居》、《所见》等
通过诗词感受春日里的田园风光，早春的杨柳、莺歌、牧童的歌声以及风筝飞舞的画面都跃然纸上。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这种对春天的热爱和赞美之情，让人仿佛回到了那纯真的年代。
其他诗词中的孩童形象
在众多古诗词中，孩童的形象总是那么纯真无邪，如《牧童词》中的牧童，在春雨中吹着芦管，插着蓬蒿箭，；《词》中的小女儿学着大人的样子拜新月，画面妙趣横生。
这些诗词中的孩童形象，让人感受到了生活的美好与纯真。
古诗词中的孩童形象与春日景色相互映衬，不仅让人感受到了诗人的情感与思绪，更让人感受到了生活的美好与纯真。每一首诗词都是一个独立的故事，但又彼此交织在一起，共同构成了古诗词中孩童的丰富多彩的世界。