中职生职业道德行为培养思路论文
职业教育是培养全面发展的技能人才的重要途径，其中，职业道德行为的培养是不可或缺的一部分。根据中长期教育和发展规划纲要（2010—2020年）的指导，职业教育应面向人人、面向社会，注重培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。当前中职学校的职业道德行为培养手段过于简单，大多只限于德育课堂的说教，效果并不理想。本文将探讨中职生职业道德行为培养的思路。
一、改进德育课堂教学
我们需要对德育课堂教学进行改进。这包括更新职业道德内容，拓宽教学方法，使教学内容更加贴近现实，更具时效性。教师应了解学生所学的专业，因材施教，使教学内容更加具有针对性。教学方法也应不断改进，将课堂教学和社会实践相结合，例如加大“门诊对话”式教学、实例教学的力度，调动学生的积极性。可以邀请专家、企业家、有成就的校友举办专题就业指导，帮助学生树立正确的就业观。
二、结合日常管理和课外活动
职业道德教育不应仅限于课堂，而应与学生日常管理、课外活动以及校园文化结合起来。通过日常管理规范学生的言行，开展各种认知活动如军训、竞赛、参观交流等，培养学生的综合素质。入学教育和顶岗实习也是强化职业道德教育的重要环节，应引导学生热爱专业，稳定思想，提高职业道德水平。
三、文化课和专业课教学融合
在文化课和专业课的教学过程中，应融合职业道德教育，实现德育和智育的内在统一。教师可结合本课程的特点，认真挖掘教材中的德育因素，从适应市场经济对人才素质的要求出发，提高学生的适应能力和可持续发展能力。在专业课教学过程中，可引导学生热爱本专业，激发学生学习本专业的积极性。
四、强化专业技能实训的职业道德素质培养
技能是社会应用型人才最基本的职业道德素养。在专业技能实训中，应注重技能训练与职业道德的培养相结合。教师要有针对性地对学生进行职业道德教育指导，帮助学生了解职业道德规范。具体方法包括安排学生到企业、实训基地参观，进行各种项目活动锻炼能力，进行全方位的安全意识教育等。