一、思想导向
以深化课程为中心，以推进素质教育为导向，致力于教学工作的高效与创新。我们的教研工作旨在发挥教学研究、教学指导以及服务于教学的多重职能。我们的工作主题为发展，灵魂在于创新，重点在于全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生终身学习能力、创造能力、生存发展能力的打下坚实基础。
二、教师状况分析
教师团队注重学理念、重实践、练内功、求发展。教研组内注重教师教育、教学水平的提升和教学流程的精细化管理，不断提升教师的综合素质。
三、教研核心目的
以新课程为导向，以促进学生全面发展为宗旨，针对新课程实施过程中遇到的各种问题，强调理论指导下的实践性研究。通过教师的分析概括，总结提升教学经验，形成开放、高效的教研模式，既促进学生健康、主动的发展，也推动教师专业化成长。
四、活动形式与制度保障
活动形式多样，包括理论学习、案例分析、校本论坛、教学思考、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决等。我们建立了一套完善的制度保障体系，包括教师学习培训、备课上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩考核评定等环节的科学化、规范化、制管理。
五、研修重点内容与时间安排
重点研究如何有效指导低年级看图写话，深入探讨新课标中的阅读教学。为加强校本研修工作，提升教师专业素养，学校制定了“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。研修活动将围绕指导思想、研修目标、研修内容、研修方式、研修措施等方面进行，时间安排上将确保每周有固定的教研活动时间，并确保研修活动的质量和效果。
六、研修措施与保障
为确保研修工作的顺利进行，学校将采取多种措施。包括建立完善的研修制度，提供专业的指导与培训，多样化的研修活动，加强校际之间的交流与合作，充分利用现代信息技术手段，为教师提供丰富的学习资源。学校将加强对研修工作的监督与评估，确保研修活动的质量和效果。
学校还将提供必要的物质保障，如提供良好的学习环境、配备必要的学习资料和设备等，为教师的专业发展创造广阔的空间。学校将建立健全激励机制，对在研修工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
我校将全力以赴，采取各种有效措施，确保研修工作的顺利进行，为提高教师的专业素养和教育教学质量做出积极贡献。