自2016年底起，联合国教科文发布的最新统计数据向世界传达了一个令人深思的信息。世界文化的核心著作中，被全球瞩目的已不再是，而是在我国流传深远的道家经典——《道德经》。其成就，实至名归。
一章之中，尤其二、三、四句，隐藏着最顶级的育才之道。
解读：“是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞。生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”
这段话的含义是，圣人们不张扬，以无声的方式，注重示范教育，以身作则。他们更愿意以事实说话，而不愿意强行灌输。
在对待众人时，圣人如天地育万物般无私，他们鼓励民众繁荣发展，不阻碍他们的成长。他们生养众生但不将其占为己有，帮助民众但不加以控制。即使成功之后，他们也不会贪天之功为己有。因为他们不占有功劳，所以不会失去荣誉。
这种领导方式同样适用于父母养育子女。尊重每个个体的成长，不横加干涉，用行动来引导他们健康成长。这种做法不仅适用于养育百姓，也适用于父母养育子女。
无论是还是家庭，其目的都是为了成就这些生命，而不是将其占为私有或肆意处置。应该帮助他们成长而不是控制他们，不居功自傲。这样反而能带来更好的结果。
当人们没有受到干扰、和监督时，他们将拥有更多的自。依靠自己的内在热情和动力，他们可以蓬勃生长。
这就是自驱型成长模式的核心思想。
近期的科学研究也证实了这一点：自驱型成长是健康的成长方式，是通向成功的正确路径。
二、自驱型成长的科学依据
自驱型成长即个人做事主动、自觉的状态。在学习、兴趣爱好、人际关系、事业和慈善行为等方面都无需他人催促或监督。
个人能对自己的生活做出周全的安排并做到最好。他不仅懂得照顾自己，更懂得如何为他人带来益处。这样的人往往能在各自的领域中脱颖而出。
自驱型成长的人之所以优秀是有科学依据的。因为如果没有自驱力，完全依赖外力推动的人不仅无法做好事情，还可能对健康产生不利影响。
比如，孩子处于学习状态时，他们的压力感上升。
研究表明：在长期处于压力状态的孩子的大脑中充斥着各种激素，这些激素会削弱大脑的高级功能并遏制孩子的情绪反应。在压力的影响下，负责记忆、推理、注意、判断和情绪控制的脑区会逐渐萎缩。而当孩子从事自己热爱且具有挑战性的活动时，他们会进入一种高度专注的状态——心流状态。
在这种状态下，他们的注意力高度集中且不感到压力；他们的大脑中的化学物质会增加使得他们的处理能力和思路更敏捷和快速。
这就说明了：培养孩子自主的能力比任何干预和控制都更有效。这也就应验了老子的《道德经》中智慧之言：教育者和父母应当像参谋和顾问一样来支持孩子们的成长。
当孩子取得成就时家长不应该过于自得而是要相信这是孩子自身努力的结果。
尊重孩子的成长规律和天赋让他们在正确的道路上自由发展这才是最好的教育方式。
三、如何培养自驱型成长能力
如许多家长所知孩子的发展离不开其自主性和自控能力的锻炼和培养。
尽管放手让孩子去做可能会带来一些错误和时间的浪费但家长们应该明白一时的等待和放手是为了换取孩子一生的主动和积极。
老子早在2500年前就看到了这一点他在《道德经》中我们：在领导和养育的过程中应当遵循润物细无声的原则以身作则注重事实的引导而非强制的命令。
对于父母而言尊重孩子的思想和行为培养他们的自驱力尤为重要包括培养孩子对新事物的好奇心和对挑战的积极态度是十分重要的。帮助孩子拥有良好的价值观帮助他们探索和发现自己的潜力让他们在成长的道路上充满自信和动力这才是教育的真正目的。