对于3岁前的孩子，满足其生理需求是至关重要的，家长应及时地给予关爱和满足；
3-12岁的孩子需要规矩的引导，家长要坚定地对其说“不”，培养其自律性；
进入青春期的孩子则需要更多的选择权和尊重，家长应耐心地将其当作朋友。
著名的犯心理及青少年心理专家李玫瑾教授经过多年的研究与实践发现，个体的成年行为与心理表现与其幼时的家庭养育方式紧密相连。这种关联就像一面镜子，反映出人内心的世界。
父母们对此深感关注，他们不禁思考：如何才能让孩子眼中充满快乐和温暖？
李玫瑾教授针对不同阶段孩子的成长需求，给出了具体的养育方法。
01. 0-3岁 情感抚养
在0-3岁的阶段，建立与家人的情感依恋是孩子成长的关键时期。这种依恋是情感的起点，它为孩子未来的人际关系和情感发展奠定了基础。
李玫瑾教授强调，在孩子还无法自理的时期，如哭闹时，家长应立即抱起孩子进行安抚，而不是等待或忽视。
长期哭闹得不到安抚的孩子，其内脏的自主系统会形成过度紧张的记忆，从而影响孩子的性格和脾气。
喂养孩子时放在怀里，养育者的气味和熟悉的环境会让孩子感到温暖和舒适，有助于依恋关系的建立。
02. 3-12岁 性格抚养
从3岁开始，孩子逐渐具有了理解和表达的能力，这是给孩子“立规矩”的关键时期。
家长要学会在适当的时候对孩子说“不”，孩子等待和自律。
在体育活动中，培养孩子吃苦耐劳的精神也是性格抚养的一部分。
家长应尊重孩子的选择权，给予他们表达自己想法的机会，并建立起的沟通模式。
03. 12-18岁 人格抚养
当孩子进入青春期，家长需要转变教育观念，尊重孩子的选择权和个性发展。
对于孩子的学习困难问题，家长应给予支持和引导，而不是或忽视。
家长需要与孩子探讨恋爱话题，帮助他们建立正确的恋爱观。
养育是对孩子的心理进期投资的过程，这种投资为孩子未来的人生道路提供了巨大的支持。