的二十大报告明确提出，发展数字经济，实现数字经济与实体经济的深度融合。在河南经贸职业学院，这一理念得到了深入贯彻与实施。学院的大数据技术专业群，正不断深化产教融合与校企合作，构建起基于现场工程师精准培养的“三融三通”人才培养新模式。
学院紧跟中原科技城等区域产业的蓬展态势，通过与行业、企业及专业机构的深度合作，对大数据技术等现场工程师的岗位要求进行了全面调研与分析。这些分析包括知识、技能、素质、心理、和岗位晋升路径等多方面信息，为学院绘制出精准的“人才图谱”。
学院遵循“课证融通、专创融通、赛训融通”的“三融”思路，系统重构了课程体系。其中，课证融通将行业标准与职业资格认证融入教学，专创融通鼓励教师引入真实商业案例，赛训融通则将生产性实践内容与技能大赛要求相整合。学院注重渗透劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生树立正确的劳动观念，培养其勤奋努力、精益求精的工作态度。
在人才培养模式上，学院秉承“三通”育人理念，即方向分流打通分层培养节点、工坊引流打通精准培养路径、校企交流打通个性培养空间。这一模式围绕培养知识型、技能型、创新型、复合型四型人才为目标，实现了产教深度融合。
为提升教育教学质量，学院构建了“三评三定”人才培养评价模型。其中，“三评”包括过程评价、结果评价与增值性评价，全面评估学生的职业素养；“三定”则包括定学业积分、定实操能力、定岗位级别，为学生未来的职业规划提供指导。学院还研发了“全过程现场工程师人才培养智慧管理系统”，为学校高质量发展插上了数字之翼。
此举不仅为区域产业发展提供了坚实的人才保障和智力支持，也展示了学院深化产教融合、校企合作的显著成果。学院将继续秉持育人理念，不断创新人才培养模式，为社会发展输送更多高素质、技术过硬的数字化人才。