种群增长的三个模型_个体种群群落生

2025-01-2916:36:44销售经验1

种群相关内容易错易混淆知识点

以下是对种群相关内容的详细解释和修正,以更清晰、更人性的方式呈现:

1. 一个培养皿中的大肠杆菌菌落并不代表一个种群,而是一个种群的样本或实例。对。

2. 菜园土壤中的细菌和真菌确实不属于一个种群,因为它们由多个物种组成。错。

45. 在进行样方法调查时,确实应该选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物,因为这样更便于统计。而植物的大小不同,样方面积也应该相应调整,以更准确地反映种群密度。对。

46. 对于压在样方边线上的生物,我们遵循“记上不记下,计左不计右”的原则,是为了确保调查的准确性,避免重复或遗漏计数。这样做的目的是为了更精确地反映种群密度。对。

47. 当新杂草种群密度处于较长期的相对稳定阶段时,这并不意味着其种群数量已达到环境容纳量,而可能是一个动态平衡的状态。错。

48. K值并非一成不变。环境条件的改变、生物的进化等因素都可能导致K值的变化。对。

49. 提到群落演替时,要注意到不同地段可能分布着不同的种群,同一地段上种群密度也可能有差异,这些都是群落水平结构的表现。对。

50. 人类活动对群落演替有重要影响。合理的人类活动可以促进入工生态系统的建设,如退耕还林、退塘还布设人工鱼礁等,可以推动群落向着更丰富的方向演替。而过度的人类活动则可能阻碍甚至群落演替。人类活动是影响群落演替的重要因素。对。

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