在现今的社会背景下，每个人均感受到了不小的压力。踏入知室的课堂，似乎能让大家的心灵得到一丝宁静。随着企业的成长，我们遭遇了一个主要的挑战，那就是如何激发团队成员的积极性和主动性。对于此，我希望能从花老师那里得到一些启示。
不可否认，现今的外部环境确实给带来了巨大的冲击。在这种形势下，更为关键的是内部的稳定。我们需要在不确定中寻找确定的因素，以此为依托来帮助大家稳定心神。这正是我们为何打造这样一个特别环境的原因。
你提出的问题十分关键，即在现今的情境下，如何让内部成员既能达成共识又能持续创新，即如何发挥每个人的主观能动性。这是一个值得深入探讨的议题。
回顾我们的过往经验，我们主要做了以下几件事情。
首先，我们致力于建立一种“共同语境”。这意味着在内部，我们需要让每个人在语言和思想上保持一致。比如，我们坚持在管理中，尤其是与核心管理团队沟通时，应将任何变化视为机会而非挑战，将挑战和压力转化为机会。这种语境的一致性能够避免许多不必要的误解和问题。
其次，我们强调每个人都应清晰地审视自己，即“手指向内”。这包括对自己的进步、所承担的责任以及与的差距进行深入反思。这样做的好处是，每个人都会更加明确自己的位置和方向，同时对责任产生敬畏之心。
第三，我们建立了企业内部的“知识教练团队”。虽然很多课程我们不再亲自参与，而是通过视频课程进行学习，但我们重视将这些知识融入实际工作。我们有一组管理者担任知识教练的角色。
当管理者成为知识教练时，他们需要满足两个要求：一是真正理解知识，二是理解公司的要求。当这两个方面都得到理解时，他们的主动性就会增强，更愿意帮助他人成长并贡献价值。
最后，我们确保学习和个人绩效成长是相互关联的。这意味着人才的晋升不仅要看其绩效表现，还要看其是否积累了足够的学分、是否有优秀的作业贡献、是否担任过知识教练或贡献过一门课程等。这种做法实际上将大家的精力引导到创智活动中，当人们专注于创造价值和智慧时，他们受到的干扰和影响就会减少。
我们通过这四个方面的努力来应对上述挑战。
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