深圳职业技术学院，作为一所公办本科院校，其历史可追溯到1993年创建的深圳职业技术学院，它在高职教育的历程中创下了多个“第一”，被誉为高职教育的标杆。
深圳职业技术学院与中锐网络建立了深入的校企合作关系，共同开展新基建中的“金基地”任务建设。双方协同进行实训选题设计、场景设计、过程设计以及考核设计等工作，共同建设了络布线虚拟仿真实训平台和网络系统规划VR沉浸式演练平台。
中锐网络的网络系统规划VR环境与学校现有的网络实验室相结合，构建了“虚实结合”的网络专业立体化实训基地。此举有效支持了职业教育在新基建中的“五金”（金专业、金课程、金师资、金基地、金教材）建设任务。
智慧校园网络沉浸式演练系统中，中锐网络所实施的络布线虚拟仿真实训平台包含实训管理平台、数字孪生实践系统及网络工程案例资源。而VR沉浸式演练平台则包括场景管理平台、智慧校园网络沉浸式演练系统及关联硬件。
在电子与通信工程学院梁广民教授看来，虚拟仿真实训平台的实施为学院在实践教学、技术测试、职业培训及师资培养等方面提供了有力支撑。
实践教学方面，该实训基地针对计算机网络技术、信息安全技术应用等专业，提供认知与核心课程教学支持。其虚拟仿真实训涵盖路由交换、网络互联技术、综合布线系统实训以及网络系统集成实训等核心课程。
通过校企合作，企业的工作流程、规范、项目场景及高端设备被引入到职业学校的实践教学中，极大提升了学生的适应能力。此举还助力教师参与教学能力竞赛，推动教学，并支持学校虚仿基地及双高建设任务。
中锐网络的网络布线虚拟仿真实训平台建设方案，以其突出的特点赢得了广泛好评。该方案具有以下显著特征，为新基建中的“五金”建设任务目标的实现提供了有力保障。
该方案能真实还原特定行业场景，如智慧校园网络、商务酒店网络等，详细呈现网络规划与部署的工作流程。体验者可以从多个角度模拟角色或观察场景，亲身体验并掌握网络行业项目的实施流程与规范。
通过立体化数字构造物理空间和设备，实现场景和人物的还原以及故事情节的塑造。在虚拟场景中，学习者可结合数据分析和场景交互，产生互动效果。通过配置孪生体，还能实现虚拟设备与实际设备的互连互通。
在VR虚仿场景中，学习者将通过数字人、智能语音、视频以及三维空间识别与追踪等技术进行引导教学。场景中设有多个虚拟角色，全面指导学习者在设备配置和环境等流程中的操作。不同的操作会产生不同的反馈结果，从而帮助学习者灵活掌握知识点。
每个网络建设场景的资源都分为启动、需求探索、规划设计、设备安装、设备调试和项目验收六个阶段。学生以网络工程师的角色参与学习，通过闯关式体验全程参与与真实工作流程一致的网络建设项目。
至今，中锐网络已成功助力近千所优质院校实现了数字技术产业人才培养与市场需求之间的“无缝对接