现代孩子们在日常生活和学习中经常接触到智能手机等电子产品，自然也就难以避免地被手机里的内容所吸引。尤其是那些充满趣味性的搞笑短视频，更是深受孩子们的喜爱。随着网络语言的迅速流行，许多家长开始对此感到担忧。
我有一个同事的孩子就非常喜欢观看抖音或火山小视频，常常看得又笑又闹。起初，同事并未太过在意。但有一次，她听到孩子出现了网络上一些不雅的言辞，这让她感到非常不舒服。尽管她多次纠正孩子，但效果并不明显，孩子甚至认为这是时尚的行为。这让同事感到十分困扰。
一、网络语言对原有知识体系的冲击
《大戴礼记》中的《保傅》篇章提到：“少成若性，习贯为之常。”这意味着儿童时期养成的习惯会深深烙印在性格中。小学生阶段是塑造习惯的关键时期。如果他们频繁使用网络语言，就可能会对原有的知识体系造成影响。
以最简单的例子来说，如果孩子经常接触网络语言，在写作文时可能会出现语言不规范的情况。长此以往，孩子们还能用规范的文字写出优秀的作文吗？要写好作文，需要有一定的知识储备和不断充实的自身知识体系。如果网络语言大量出现在作文中，可能会导致作文逻辑不清、结构松散。频繁使用网络语言对孩子并没有太大的益处，反而可能让他们忘记原有的知识体系。
二、网络语言与情操培养
部分网络语言较为低俗，成年人能够分析其含义并适当改正，但孩子却不同。他们接触网络语言主要是出于好玩的心态，并不理解其背后的含义。频繁使用低俗化的网络语言不利于孩子情操的培养，也可能导致孩子在不经意间使用这些语言伤害到同龄人。
三、正确看待网络语言
尽管网络语言有其负面影响，但我们也不能一概而论。部分网络语言源于新闻热点，具有幽默性，能够引起学生的阅读兴趣，也能提高学生的口头表达能力。文明雅致的网络语言表达用在作文中是无伤大雅的，甚至能够为作文增色。我们应该端正态度，对待网络语言要取其精华、去其糟粕。
四、疏导与榜样
孩子使用网络语言的原因之一是他们渴望融入团体。家长在面对孩子使用网络语言时，应首先了解其背后的原因并进行疏导。家长也要做好榜样，减少使用网络语言的频次。这样久而久之，孩子自然也会逐渐减少使用网络语言的频率。