成功的定义与追求
什么是成功？成功是每个人、每个所向往的终极目标。那么，何为成功？成功即为自己设定的目标得以达成。学生取得理想成绩、科学家揭示事物真相、工程师成功制造出设计产品等，都是成功的具体体现。
哪些因素制约着成功的达成？我认为，主要有四个方面的因素起着关键作用。
第一个因素：投入的力度。“梅花香自苦寒来”，这里的“苦”指的就是投入，而“香”便是成功的象征。
个人的投入涵盖了时间、精力、体力、物质等多个方面。时间、体力、物质这些容易理解，那么精力又是什么呢？精力，即是对某个目标的专注度。单有时间的投入，但如果分散在多个目标上，那么这种投入便大打折扣。
投入与产出是正相关的关系。这一观点不仅在理论上得到证实，也在实践中被广泛认可。如人格拉德维尔提出的“一万小时定律”，以及脑科学研究的成果都证明了这一点。
第二个因素：个人能力。成功如同攀登高峰，除目标明确外，选择合适的路径尤为重要。而这种选择路径的能力，便是个人能力的体现，涉及态度和步骤两个方面。
态度，是对待客观事物的立场和看法。没有科学的态度，便难以获得科学的成功。科学的态度包含了好奇心、诚实、想象、质疑、创新等多个方面。若缺乏诚实的态度，行为上便容易弄虚作假，所得出的结论自然不可信。
第三个因素：明确的任务。任务即为目标。目标的设定、与个人能力的匹配度以及目标管理的到位程度，都是成功的重要因素。
一个人若无目标，便如无头的苍蝇，难以获得成功。而个人能力与目标的不匹配，往往被人们所忽视。就像大卫·科波菲尔这位著名的魔术师，他发现自己的魔术天赋后，坚定地将其作为职业目标，最终在魔术领域取得了巨大的成功。
目标管理包括目标设置、过程管理和总结评估三个阶段。每个阶段都至关重要。例如，在目标设置阶段，要确保目标具备attainable（可实现）的性质。像“三天内减肥二十斤”这样的目标是不切实际的。
第四个因素：环境的影响。孟母三迁的故事就是环境与成功关系的最好诠释。
环境对人的行为有着重要的影响。西方心理学家勒行为公式B=f(P，E)就指出了这一点，其中B代表行为，f代表函数关系，P代表人，E代表环境。这个公式告诉我们，人的行为是人与环境相互作用的结果。
对于学生来说，成长的环境包括家庭、社区、学校、社会等多个方面。选择好的学习环境对于学业成功的重要性不言而喻。
成功的函数公式。如果一个人想要成功，或者一个学生想要取得优异成绩，都需要从这四个方面着手。为了便于理解和记忆，我将这四个因素的关系简化为一个函数公式：S=f(e,a,t,e)。其中S代表成功，e代表投入，a代表能力，t代表任务，e再次代表环境。