教育目的：
1. 培养幼儿正确走路的习惯，学习走路时目光前视，一个接一个地走。
2. 强化集体意识，使幼儿了解走动时保持间距、不脱离团队的重要性。
3. 提升幼儿对外界环境的观察能力，让他们能敏锐地注意到安全方面的细节。
4. 通过实际活动加强幼儿的安全防范意识，让他们学会保护自己。
屈老师小班安全教学活动《有序行进》
活动准备：
1. 准备一个仿制的小鸭子头饰，用于引起幼儿的兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，播放《小鸭子队列行进》的短片，为幼儿提供直观的学习材料。
3. 准备幼儿用书，其中包含相关页面的插图以便幼儿参考。
活动过程：
1. 教师戴上面仿制的小鸭子头饰，模仿小鸭子的和走路姿态，激发幼儿的兴趣，引导他们想象如果自己是小鸭子会如何走路。
2. 讲述《小鸭子队列行进》的故事，通过故事情节向幼儿传达一个跟着一个走的益处。
(1) 通过多媒体教学资源展示《小鸭子队列行进》的短片，同时配以教师的讲解。
(2) 小朋友们在走路时应该眼观六路，一个接一个地走，靠右边行走，不推挤、不落伍，始终保持在集体的范围内。
3. 引导幼儿翻阅幼儿用书，分辨画面中行为的对错。
让幼儿观察幼儿用书中的《谁做得对》一页，并讨论：小朋友们在做什么？谁做得对？为什么？从而加深幼儿对正确行为的理解。
4. 开展《我学鸭子行进》的游戏。
教师充当鸭妈妈角色，幼儿则为鸭宝宝。在游戏过程中，教师指导幼儿练习一个跟着一个走，同时强调行走过程中要相互照顾、不推挤。
活动
本次《有序行进》教学活动主要围绕幼儿的行走习惯和集体意识展开，通过多种形式的教育活动，使幼儿能够在日常生活中养成良好的行走习惯，增强他们的安全意识。无论是户外活动的爬行游戏还是语言领域的儿歌教学，都可以为幼儿的成长提供有益的帮助。