在成都川科外国语学校小学部，有一群备受赞誉的优秀教师与班，他们以爱心与责任心为基石，致力于教育事业。这所学校以其卓越的教育团队而著称，不仅吸引了经验丰富的教育工作者，还形成了独具特色的“宝藏式”教学氛围。
在十二月举行的“优秀班经验”分享会上，五位备受尊敬的老师被邀请上台分享他们的教学心得。刘老师以其细腻的观察和总结，分享了如何通过设计有趣的鼓励形式和精心准备的奖励来帮助学生养成良好的学习习惯。例如，她设立了“金话筒”、“小百灵”等奖项，以激励学生积极发言，同时为认真完成作业的学生颁发“小神笔”、“神笔马良”等奖项。
秦老师则着重于班级秩序的建立。她坚信“凡事预则立”，因此她通过制定积分制度来约束学生行为。违反班规的学生会被扣分，而表现优异的学生则会加分。这一制度由班长负责记录，每周汇总表彰和，同时对有进步的小朋友给予鼓励，对表现不佳的学生则给予小惩罚。
董老师则倡导学生自主管理班级的重要性。她认为优秀的班应该大胆放手让学生参与班级管理，通过班级投票出班，并将责任划分到人。这样不仅让学生成为老师的得力助手，还能提高他们的沟通能力、人际交往能力和管理能力。
吴老师作为新手班，深知了解学生的重要性。她主动走近学生，关爱并亲近每个学生。通过巡课、观察学生上课状态和行为习惯，她能及时发现并处理问题。课间时，她会与同学们一起参与活动，成为他们的朋友，从而赢得学生的尊重和喜爱。
彭老师强调了家校合作的重要性。她认为班与家长之间的紧密联系对于学生的全面发展至关重要。一旦发现学生在学习、身体或思想上有特殊情况，她会及时与家长沟通，共同制定教育方案。她还会定期向家长反馈孩子在校的表现和老师所做的工作，以促进家校之间的合作与交流。
这些老师的分享交流，无论是从真实案例出发还是着手习惯培养，都充满了对学生深深的关爱和对教育工作的热情。他们的努力和付出为每个班级的进步和每位学生的成长提供了有力的支持。