第三单元 数学启蒙
（一）教学内容
本单元的主要内容是认识1～5的数字、数字的认读和书写，以及认识数字所代表的数量的多少，了解加减法的概念。
（二）教学要求
1. 使学生能够认识、读、写1～5的数字，并注意书写工整。能够用数字表示物体的个数和事物的顺序，区分几个和第几个的概念。
2. 使学生掌握数字的顺序和各数的组成，能够理解并运用大于、小于、等于等符号来描述数字的大小关系。
3. 使学生初步了解加法和减法的含义，能够用自己理解的方法口算简单的加、减法。
4. 能够运用1～5的数字描述日常生活中的一些事物，进行简单的交流。
（三）教材说明
本单元内容的编排以学生的认知规律为基本出发点，结合儿童的思维特点和年龄特点，采用了直观教学与认知相结合的方法，使得知识体系清晰明了。通过设计生动的情境图和丰富的游戏活动，让学生在快乐中学习，从而提高学生的数学学习兴趣和学习效率。
1. 1～5的认识相对集中编排。
本单元将1～5的认识相对集中编排，便于学生整体把握数的概念。通过主题图的教学，让学生数一数，抽象出数，理解数字所代表的数量含义。通过几何图形的摆放，增加学生的兴趣，并为以后学习几何知识打下一个基础。
2. 重视数感的培养。
在教学中，应重视学生数感的培养。通过观察、操作、交流等活动，让学生感知数的意义，培养学生的数感。例如，在认识数字时，可以通过实际物体或图像来帮助学生理解数字所代表的数量，让学生感受到数字与生活的联系。
3. 注重算法多样化。
在加减法的教学中，应注重算法多样化。通过多种算法的展示和比较，让学生了解不同的解题思路和方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。也要注意引导学生掌握基本的计算方法，提高学生的计算能力。
（四）各小节教材说明
1. 1～5各数的认识。这一小节主要是让学生认识1～5各数的基数、序数含义，掌握数字的认、读、写方法，了解数字的顺序和各数的组成。通过主题图的教学和游戏活动的设计，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 加减法的含义及计算。这一小节主要是让学生了解加减法的含义，掌握简单的加减法计算方法。通过直观的教学和丰富的游戏活动，让学生理解加减法的概念和计算方法，提高学生的计算能力和思维水平。