9岁的小乐乐，一个如花似玉的三年级小学生。曾经因口吃的困扰，变得沉静内向，与外界的交流也渐渐减少，如今更多的是沉浸在自己的画笔世界里。
母亲的眼中流露出的是无尽的心疼与无奈。面对这样的孩子，她的心中充满了担忧，一个本该欢声笑语、自由绽放的年纪，乐乐却像一只孤独的小羊羔。
父母观察到，当乐乐口吃严重时，她甚至会选择沉默，用点头或摇头来回应。在学校的课堂上，老师们尽量避免点名提问，担心触动她的敏感之处。
眼看乐乐即将踏入青春期，对她的未来性格发展忧心忡忡。父母决定带她去寻求专业的帮助与干预。
从日常的观察中不难发现，乐乐说话时显得异常紧张，有时会在结巴后陷入长达五秒的沉默，同时伴随着气息不畅、发音困难等问题。
经过与乐乐父母的深入交流，我们逐渐了解了乐乐口吃的发展历程。原来，早在幼儿园时期，乐乐的说话就已开始出现断断续续、结结巴巴的情况。
那时起，父母采取了一些干预措施，然而却因为方式不当而使情况加剧。如过分严厉的要求、演讲视频的模仿等，这不仅伤害了乐乐的自尊心，还让她逐渐养成了用点头摇头来沟通的习惯。
进入小学后，乐乐的口吃问题愈发严重。她不仅在言语上表现出犹豫、音节延长、频繁停顿和语速缓慢等症状，甚至出现了重复单词的现象。
对此，我们深知心理适应的重要性。在面对陌生的场合和人群时，孩子需要一个逐渐适应的过程。直接进行高强度的训练反而会让孩子更加紧张不安。减轻孩子的心理负担、帮助他们建立自信成为解决口吃的首要任务。
在矫正过程中，每个孩子都是独一无二的。他们的性格、脾气、爱好及心理承受能力各不相同。制定个性化的矫正方案显得尤为重要。我们通过呼吸练习、放慢语速、短句练习等方法，耐心引导孩子逐步改善口吃情况。
令人欣喜的是，经过一个半月的专业矫正训练后，乐乐的变化显而易见。从训练视频的后半段不难听出，她说话时自信满满。
乐乐的母亲向我们反馈道：“现在乐乐在家里和学校都变得更加开朗了，老师也反映她的学习成绩有了明显的提升。”
如同乐乐一样遭遇口吃的孩子还有很多。我们真心希望家长们能够早日找到适合自己孩子的口吃纠正方法，不再让口吃成为他们生活中的障碍。