关于“比”的数学启蒙教学
利用“图示法”对于初年级的学生来说，是极为有效的理解方式，尤其是针对填空题中关于“比”的概念。这种方法不仅可以帮助学生理解“比”的内涵，还可以找出其中的规律，为将来解决更为复杂的应用题打下坚实的基础。
一、比字位于中间
观察图形：
图中，第一行有5个小球，第二行有4个小球。
问题提出：5与4相比，多出几个？算式：5减去4。
4比5少几个？算式同样为5减去4。
方法指导：当“比”字位于中间时，无论是求多出几个还是少出几个，都适用“减法”运算。
二、比字位于前面
看图：比如比4多1的数是多少？算式：4加上1。
再如，比5少1的数是多少？算式：5减去1。
方法解释：当“比”字位于前面时，求多出的数用“加法”，求少去的数用“减法”。
三、比字在括号的前面
观察图形：例如5比某个数多1，算式为5减去1来求得这个数。
又或者4比某个数少1，算式则是4加上1以得知这个数。
操作技巧：“比”字在括号前面时，求出多出的数需用“减法”，求出少去的数则用“加法”。
四、比字在括号的后面
看图：要求某个数比4多1，算式为4加上1。
或者某个数比5少1，算式为5减去1。
方法“比”字在括号后面时，求多出的数用“加法”，求少去的数用“减法”。
一年级学生的数学小技巧