在创作之初，构思是必不可少的环节。心中预演的构思，如同腹稿般酝酿着；而将概要简写于草稿纸上，则形成了清晰的提纲。
如今流行的思维导图，虽与提纲有些许差异，但大体上意义相近，无非是更加时尚的表述方式。
对于写作一篇佳作而言，提纲的制定是至关重要的。尤其在考试时，它确保了文章不会偏离主题。许多学生在没有提纲的情况下写作，往往会渐行渐远，最后连自己都不清楚所写的内容是什么。在日常写作中，我们更应养成编写提纲的良好习惯。
在计墨的写作过程中，他更倾向于使用电脑进行创作，这无疑使得写作过程更加便捷。
这篇短文巧妙地分为七个段落：
第1段和第7段以第一人称视角展开，首尾呼应，分别描绘了归来的开始与离开的尾声；
第2段和第6段分别聚焦于狗的形象，以“悄悄地向前走”起始，以“慢慢地向后退”收束；
第3段则以小麻雀为主角；
第4段则转向老麻雀的描绘；
第5段作为文章的部分，详细描述了老麻雀如何保护小麻雀的场景。
整个文章的结构就如同“凤头、猪肚、蜂腰、豹尾”，层层递进，行文流畅自然，如行云流水般轻盈。
在叙事类文章中，逻辑顺序往往具有相似性。在计墨的“爬梧桐山”作品中，我们采用了这种结构图进行构建，竟然完美契合，颇具趣味。
有了提纲之后，我们进一步进行扩充，明确了每一步的写作内容。通过制作表格，这篇文章的内容变得一目了然。
需要特别强调的是：
其一，真实的情感和经历至关重要。在我看来，作文应该表达真实的情感和经历，而不是编造的内容。提及爬山经历时，大多数学生可能会描述得非常积极向上。然而实际上，我们的真实感受是从头到尾的辛苦与疲惫。在这篇作文中，我们如实叙述了攀登“小梧桐”但未能抵达“大梧桐”的体验，没有任何虚假的叙述。
其二，不拘泥于固定的写作模式。有时我们的初始想法或描述可能会偏离主题的中心点。比如在一开始构思的结尾部分中，我们描述了下山的场景和回家后得知因大雨而困在山上的消息。然而我建议这些内容与作文的主题并不紧密相关，因此建议将其删减。相反地，在达到山顶的部分时结束文章会更为有效。这表明在写作中不应过分拘泥于固定的套路和模式。
其三, 对结尾部分进行适当的艺术性处理。尽管删除了部分内容, 但这并不意味着没有结尾。例如, 在删除了下山的部分后, 文章的最后一句是“有了这根冰棍, 我相信, 妹妹都能爬到天上去!”，这句话既体现了生活的, 又使思想得到了升华, 实现了艺术性的处理。因此, 在制定提纲时, 也要考虑到如何让结尾更具艺术性。