在资料分析的领域中，众多考点围绕增长量与增长率展开。这些考点的提问方式千变万化，常使考生感到困惑，尤其是一些特殊的问法，如“增长最快的”、“增幅最大的”等。为了让各位考生更加游刃有余地掌握这部分内容，我们将详细解读“增长量与增长率”的考察方式。
增长量，也称为增减量，是指在一定时期内所增减的绝对数量，即报告期水平与基期水平之间的差异。
而增长率则表示在一定时期内某一数据指标的增长量与基期数据的比值。
具体来说，增长量与增长率均能反映数量的增减情况。其中，增长量是一个量的表达，因此具有单位；而增长率则是一种率的表达方式，无单位，通常以“%”来表示。
关于增长量的考察，常见的提问方式有“增长最多(少)的”、“增加最多(少)的”等。
而对于增长率，提问方式则包括“增长最快(慢)的”、“增幅最大(小)的”、“增长幅度是多少”“增幅为多少”、”增长速度为多少”、“增速是多少”等。
还有一些特殊的问法，如“增长了多少”、“增加了多少”、“多多少”，这类问题既可以求增长量也可以求增长率，需根据选项进行求解。
实例解析：
例1：(2011年数据)
问题描述：2011年末全国生猪存栏相比2010年末增加了多少万头？
选项：A.288 B.298 C.313 D.325
分析：“多多少”后跟有单位，因此所求为增长量。
例2：(2012年8月份数据)
问题描述：2012年8月份社会消费品零售总额比上年同期增长的百分比是多少？
选项：A.9.2% B.13.2% C.15.4% D.18.4%
分析：“增长的百分比”为率的表达方式，故所求为增长率。
针对不同的考察点，我们设计了练习题，如求解增长量、求解增长率等。通过大量的练习和总结，考生能够更好地掌握这一部分内容。
为了帮助各位考生更深入地理解与掌握，我们提供了以下几个具体的问题供思考和练习：
问题1至问题5略……
通过上述的详细解析与实例练习，相信各位考生对于增长量与增长率的考察方式已经有了清晰的认识。在后续的练习与考试中，多加思考与总结，中公教育祝愿各位考生能够取得优异的成绩。