韩老师的室友近日有些异样：每晚都紧盯手机，似乎在参与某种视频互动，然而奇怪的是，从未听过他开流，而对方一直在滔滔不绝。
“我今天用了一款超火的口红。”
“我的发型自然又时尚，无需特别打理。”
“我虽然不算完美，但你依然在看我，不是吗？”
“感谢大家的樱花雨，有没有人想送我辆保时捷呀？”
原来，室友竟在关注直播。从吃饭到上班，从唱歌到骂人，甚至上厕所都在直播。
韩老师不禁询问：“你关注的点是什么？对方长相并不出众，生活也相当日常，这样注视他人的生活，真的有必要吗？”室友仿佛沉醉其中，目不转睛。
疑惑之下，韩老师求助于网络。发现这款直播APP如今十分流行，其成功背后离不开强大的推广策略以及DeepLearning机器人的助力。这些机器人可以迅速加入粉丝团，为主播鼓掌欢呼。
深思熟虑后，不禁让人发问：观众为何如此痴迷于“直播表演”？主播们是否仅仅为了物质利益而表现？
一、与互动的魅力
室友虽未完全冷落韩老师，但他的心思已大部分放在了直播上。一次上厕所时他透露，最近他一直关注着一位前任主播。韩老师好奇询问：“对方知道你是谁吗？”室友白眼一翻：“当然不知道。”留下韩老师独自陷入沉思。
心理学家马斯洛认为，人和动物都有探索环境的需要。在现实社会中，人与人之间的精神交流日渐减少。将关注点放在一个遥远的主播身上时，这种对他人的是安全的。因为主播不知道你的，但你却能观察到他们的生活并得到回应。
弗洛伊德的观点也与此相呼应：在过程中，人们宣个人欲望、进行了自我保护，甚至可能实现个人成长。
二、快速自我满足的途径
在观看直播的过程中，韩老师开始思考：我是在认同什么？是认同主播的美、言论、歌声还是行为？实际上，这背后也是对自己的认同。通过观察他人的生活来肯定自己、了解自己的喜好。
主播的接纳与反馈让我们感受到自己的价值。当主播与我们互动时我们感受到自己的影响力。这是一种成本低、收益快的认同满足和自我实现的过程。
三、比较与共鸣
进一步观察后，韩老师发现了一个有趣的现象：火热的直播中不仅有知名大咖和网红也有各种甚至靠“独特”特质的主播。
年轻观众通过关注这些主播体验与偶像的近距离交流。而补偿心理也在这里发挥了作用：人们通过观看直播弥补现实生活中缺失的某些元素追求心理平衡。
于是主播和观众之间建立了一种平等的交流机制观众不再只是单纯的观看者而是参与者。
四、直播的意义何在
韩老师还发现除了买包包外主播们还会直播一些非常特别的内容如自己哭甚至失恋分手等。这时陌生人的关注不再仅仅是观看而已而是一种支持。
即使是观看人数不多的主播也能感受到被陪伴的温暖。虽然观众可能只是无聊地刷刷评论送送礼但这种陪伴却是真实存在的。
陪伴的重要性不言而喻。就像一个经典的心理咨询故事中老爷爷的老伴儿去世后一个小男孩只是静静地陪在他身边什么都不做却给予了老人莫大的安慰。
在观看直播的过程中我们或许也能做到这样的共情：理解对方的快乐与悲伤但不指手画脚欣赏对方的美与丑好与坏但不期望对方变成自己期待的样子。
愿我们在直播的世界里学会更多的人生智慧。